2024年4.23世界读书日主题活动方案.docx
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1、2024年4.23世界读书日主题活动方案 2024年4.23世界读书日主题活动方案 经验了一次有意义的活动后,信任你肯定有许多值得共享的阅历,是不是该好好总结总结呢?那么活动总结应当包括什么内容呢?下面是我为大家共享的4.23世界读书日主题活动方案,希望能帮助到大家! 4.23世界读书日主题活动方案1 4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄重而神圣的日子,也为提高高校生对读书的重视,让更多的人闲逛于书廊下,畅游于书海中, 具体内容请看下文幼儿园世界读书日活动方案。 学得更多获得更多,长大读书会立足于本协会宗旨“博学,修身,砺志,交友,笃行”携手长江高校团委、图书馆举办此次活动,以“书评”“读书笔
2、记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力! 活动目的:让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 活动主办方:长江高校团委、图书馆 活动策划承办方:长大读书会 活动时间:20_年3月10日20_年5月7日 活动地点:详细活动各有支配 篇二:世界读书日主题活动方案幼儿园 (一)幼儿读书活动 1、带领幼儿参观图书馆或书城,体验置身书海的读书氛围。 2、“读读玩玩”绘本阅读活动。 选取有代表性的经典绘本进行主题教学,如好饿的毛毛虫逃家小兔月亮的味道蚂蚁和西瓜等,让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。 3、睡前故事时间。 利用午睡前10分钟,为幼儿阅读讲解并描述经典
3、绘本故事,引导孩子在美丽文学作品的想象中入眠。 4、好牛儿童绘本免费读书安排。 由好牛儿童供应每周4本(配备专用书包),幼儿园每周调换,一月免费试读体验活动。 5、故事大王竞赛活动。 由幼儿自愿报名,选取某一儿童文学作品进行讲解并描述,家长可制作PPT,班级老师帮助播放,幼儿园统一评奖。 (二)老师作文吧https:/wWw.ZUoWen8.CoM/读书活动 1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。 2、激励老师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍,通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。 (三)亲子读书活动 1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地,让幼儿多体验读书氛围,激发阅读爱好。 2、每天进行
4、半小时的亲子阅读时间。 3、举荐家长阅读松居直华蜜的种子一书。 4、书香家庭大评比。 家长和幼儿一同制作读书海报,将读书照片与收获进行表征,幼儿园开拓专栏进行展出评比。 5、好书举荐活动。 家长在班级群中举荐自己看过的好书,并注明举荐理由,共享收获。 6、自制绘本展。 家长和幼儿一同自制图画书,内容可以自创,也可以对某本经典图画书进行仿照。 4.23世界读书日主题活动方案2 为贯彻十四五期间关于开展20_年全民阅读工作通知精神,推动我区文化工作发展,_区文化委员会以书香_阅读+为主题,宣扬公共文化服务体系的社会职能,推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际,_区文化委员会安排于4月7日至4月25
5、日期间开展阅读宣扬活动,请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣扬活动。详细通知如下: 一、主题 世界读书日阅读宣扬活动。 二、时间 20_年4月20日至4月25日。 三、地点 全区各个街道、乡(镇)。 四、要求 (一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动,并于14日前将本地区世界读书日阅读活动支配报送至_区图书馆; (二)请各街道、乡(镇)结合书香_阅读+阅读活动主题,参考以下活动形式,结合本地区文化特色开展阅读推广活动; (三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至_区图书馆。 五、形式 (一)世界读书日启动仪式 活动形式:阅读活动发
6、布。 活动资料:介绍20_年本地区全民阅读活动支配及资料,开展世界读书日主题宣扬活动。 (二)世界读书日_换书大集活动 活动形式:图书交换、阅读推广。 活动资料:透过图书交换的方式,使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用,激励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语,向书的下一位主子传递阅读心得,营造和谐的阅读氛围。 (三)世界读书日_文化大讲堂专题讲座 活动形式:专题讲座。 活动资料:以推广阅读为主题,开展专题讲座介绍中国文化传承,弘扬国学,满意广阔读者、文学爱好者文化需求,搭建学习、沟通的文化平台。 (四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动 活动形式:阅读征文。 活动资料:透过阅读征文的形式推广
7、全民阅读,弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观,强化爱国主义教化,让参加者充共享阅读所带来的快乐与感悟,营造良好的阅读氛围。 (五)世界读书日亲子阅读读书会活动 活动形式:亲子阅读。 活动资料:家长为孩子朗读儿童读物,介绍书籍作者与故事背景,引导孩子之间共享故事资料,共享阅读,推广阅读。 (六)世界读书日阅读书坊读书会活动 活动形式:大众读书会。 活动资料:阅读领读人为参加活动读者举荐阅读书籍,介绍书籍及作者,参与人员轮番朗读指定阅读资料并对资料绽开探讨,共享阅读心得,沟通阅读体会。 _区文化委员会 20_年4月19日 4.23世界读书日主题活动方案3 一、活动主题 一张纸献爱心 二、活动主旨
8、 “一张纸献爱心”工程是通过建设覆盖全国的废纸捐献渠道,实现弃置资源向善款的转化,广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士,从本单位做起、从我做起,马上行动起来,把散落的每一张纸都变为慈善爱心,从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买新华字典及中国少年报,赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。 三、活动目的 促进校内的精神文化发展,建设和谐书香校内 四、组织形式 1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办,读书协会、爱心协会承办。 2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。 3、废纸回收集中后统一出售,资金用来购买新华字典,之
9、后捐赠给所联系的贫困小学 五、活动时间支配 1、4月20日4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣扬活动。 2、4月23日早上8:30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点,接收同学们的捐赠,并会为同学们登记注册,将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。 3、中午12:00回收仪式结束。 4、下午14:00将废纸集中出售,并将资金换成字典。 5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。 六、留意事项 1、活动前期打算足够的倡议书及海报,自己造足够的校内影响。 2、落实回收小组的工作是否到位。 3、活动当天理事负责当天的秩序问题,责任安排落实到个人。 七、活动倡议书 “一
10、张纸献爱心”活动倡议书 敬重的老师,敬爱的同学们: 大家好! 在4月23日“世界读书日”来临之际,为促进我校的精神文化发展,建设和谐书香校内,黄淮学院图书馆、驻马店慈善总会、读书协会、爱心协会确定在我校共同举办“一张纸献爱心”活动。 活动号召全校师生从我做起,马上行动起来,把散落的废旧纸张捐赠出来,通过覆盖全国的废纸捐献渠道,把捐赠的废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)转化为善款用于购买新华字典及中国少年报等,赠给我市贫困地区的小学生,实现弃置资源向善款的转化,广行善举。 化为书本字典 转化为善款 贫困学生 红十字会 捐赠废纸 书本字典 这项公益活动不仅符合党中心、国务院关于“构建和谐社会”、
11、“建设节约型社会”、“发展循环经济”的精神,而且从收集和利用身边的废纸入手,筹措善款,为帮助贫困地区小学生改善学习条件尽一份力气。 本次活动于20_年4月23日上午8点30正式起先,读书协会将在图书馆前设立捐赠点,接收同学们的捐赠,并会为同学们登记注册,将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。 主办: 承办: 4.23世界读书日主题活动方案4 一、指导思想 读书使人明智,读书使人高尚。为了深化实施素养教化,创建良好的校内文化,营造浓郁的读书氛围,学校确定举办首届校内师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的爱好与热忱,让每一位师生都亲近书本,宠爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩
12、泽,接受传统的洗礼,享受阅读的欢乐。 二、活动目的: 1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。 2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校内文化,提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使师生体验到:我阅读,我欢乐! 三、活动时间: 20_年11月16日至12月29日。 四、活动主题: 让阅读成为习惯,使书香充溢校内。 五、活动内容: 1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定统一题目)。 2、结合教化举荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3、一二年级绘本故事阅读
13、,三至六年级整本书阅读,全校“亲子诵读”竞赛。 六、活动支配: 活动分五个阶段,详细支配如下: 第一阶段:打算期(11月13日15日) 1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目,各班利用周四、周五晨诵时间,起先有安排地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各班主任依据学生的年龄特点,确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍,并帮助学生做好阅读书籍的举荐。 3、每位老师至少读一本书籍。 其次阶段:启动期(11月16日) “让阅读成为习惯,使书香充溢校内”读书节主题启动仪式,教育处通过专题会议和校内广播发出读书倡议,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们主动行动起
14、来,各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。 第三阶段:实施期(11月16日12月26日) 1、每周四、周五早晨7:508:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,留意协作多媒体,充分调动孩子诵读爱好,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教育处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2、班主任引导孩子每天坚持课外阅读举荐书籍,常常督促评价。 3、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参加,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌、散文。每班举荐一组亲子参与全校性
15、朗读表演。但内容必需主动向上,时间不超过4分钟。 4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“学问港湾”“宝宝书廊”,课间供学生阅读。教育处常常检查运用率并拍照上传学校工作群。更希望在校内的每一个角落都有学生读书的身影。 5、每节科任课最终1020分均为学生读书时间,任课老师仔细组织。 第四阶段:展示期(12月2728日) 1、低年级每生制作一份书签 2、中年级每生写一篇读后感 3、中年级每生依据读书内容制作一期手抄报(A4纸) 4、每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书举荐、讲故事、亲子诵读展示等。 5、每班举荐一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。 6
16、、各班级设立展台,展示内容可包括:(一、二年:读书卡、成语配画、书签。三、四年:读书手抄报、读后感、简报等。五年:诗配画,读书剪报、摘抄精华,读书笔记等。)展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,班主任要细心设计,力求形式多样、富有创意,。 7、每班上传五张读书活动照片到教育处。 8、每位老师上交一份读书心得。 9、依据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级;每班仔细组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在老师中选出5名阅读明星。 第五阶段:总结期(12月29日) 公布各项活动评比成果。集体表彰“书香班级”、“阅读明星”“阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报
17、”、“优秀读后感”。 4.23世界读书日主题活动方案5 一、指导思想: 营造读书氛围,提高人文素养,提升办学品位。 二、活动目的: 1、以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。 2、通过读书活动,建构有特色的校内文化以及和谐的校内人际关系。 三、活动主题: 建书香校内,为人生奠基。 四、活动口号 1、营造书香校内,共建和谐马中; 2、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美妙心灵; 3、让读书成为习惯,让学习成为享受; 4、与书本为友,净化心灵;与大师对话,提升境界; 5、书香伴我成长,阅读圆我幻想; 6、学问就是力气,读书变更人生; 7、让书香溢满校内,让心灵徜徉书海
18、; 8、用书香熏染生命,读经典塑造灵魂; 9、书籍是人类进步的阶梯; 10、精读一本好书,点亮一盏心灯; 五、组织机构 组长:z(党委书记、校长) 副组长:zz 组员:zz 六、活动时间 20_年12月5日12月30日 七、活动内容 1、“我的读书名言”征集活动 向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话,可以是自己喜爱的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责,班级评奖,优胜者年级评奖。 2、读书节学科竞赛活动 各学科要借读书节之机,引导学生阅读课本,让学生将课外阅读与课内阅读融为一体,并主动开展各种普及性的
19、学科竞赛活动。其中,高一年级统一组织英语词汇竞赛,高二年级统一组织数学解题竞赛,高三年级统一组织成语竞赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责,年级组织人员,学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。 3、“读书与写作”专题讲座 各年级语文备课组要面对年级同学开设读书与写作的专题讲座,讲解并描述读书与写作的关系、读书对写作的影响,如何进行阅读和写作等,提倡同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。 4、“名言名句”书法大赛 征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限。硬笔书法篇幅限于20_30cm以内;毛笔书法篇幅限于30_70cm(竖)以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。
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