【课件】感知与判断——美术鉴赏的过程与方法（清明上河图）课件高中美术人美版（2019）美术鉴赏.pptx

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1、1 同学们，若有时光机，你想穿越回到哪个朝代？同学们，若有时光机，你想穿越回到哪个朝代？你是凭借哪些诗词、画作或者人物来决定穿越回你是凭借哪些诗词、画作或者人物来决定穿越回到你想去的朝代？到你想去的朝代？2 清清 明明 上上 河河 图图清明上河图清明上河图 中国画（卷）绢本设色 24.8cm*528.7cm 张择瑞 北宋 张择端（约张择端（约10851085年年11451145年），字正道，又字文友，东武（今山东省诸城市岔年），字正道，又字文友，东武（今山东省诸城市岔道口村）人。活跃于北宋晚期。少年时在家乡潜心读书、画画，青年时期到京城道口村）人。活跃于北宋晚期。少年时在家乡潜心读书、画画，青

2、年时期到京城汴梁汴梁(今河南省开封市今河南省开封市)游学，后改工绘事，因画艺精湛得徽宗赏识，于北宋崇宁游学，后改工绘事，因画艺精湛得徽宗赏识，于北宋崇宁元年（元年（11021102年）经考试被选入翰林图画院，成为年）经考试被选入翰林图画院，成为宫廷画家宫廷画家。清明上河图，北宋，张择端作，绢本设色，纵清明上河图，北宋，张择端作，绢本设色，纵24.824.8厘米，横厘米，横528528厘米。厘米。清明上河图描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外清明上河图描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外和汴河两岸的繁华热闹景象。和汴河两岸的繁华热闹景象。4美术鉴赏过程描述画中

3、看到了什么,包括画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸分析解释评价探讨形式关系,包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上在一定范围内比较，判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较、与同时代其他作品比较、与同类型作品比较等。四步法5 第一步：描述（第一步：描述（内容、内容、色彩、材质色彩、材质、肌理、尺寸）、肌理、尺寸）请同学们观察清明上河图，根据自己所看所想用自己的语言描述画中内容。6清明上河图清明上河图 中国画（卷）绢本设色 24.8cm*528.7cm 张择瑞 北宋 清明上河图全图分为清明上河图全图分为汴京郊外春光、汴河场

4、景、城内街市汴京郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。三部分。本卷是以本卷是以绢本设色绢本设色为主，为主，该画作设色独具风格，色彩该画作设色独具风格，色彩柔和柔和用色较为简明，用笔颜具特色，用色较为简明，用笔颜具特色，润在润在天水，浓在林木，重在山石，红在木柱，鲜在佳丽，明在人物，艳在春色，稳在建筑，天水，浓在林木，重在山石，红在木柱，鲜在佳丽，明在人物，艳在春色，稳在建筑，体现了清宫体现了清宫院体高头大卷人物画风的基本特性。院体高头大卷人物画风的基本特性。作者用传统的手卷形式，采取作者用传统的手卷形式，采取“散点透视法散点透视法”组织画面。画面组织画面。画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，如一气

5、呵成。长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，如一气呵成。7第二步：分析 (探讨形式关系，形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造)8 从郊郊外外的交流道开始，交流道上有一对一队接亲娶妻的队伍要进城，还有一对驴队出城，人们进城出城必经的一条道，左上角有再看过来的画面已是农业与商贸的接合部，右上面是大片菜圃，俗称菜篮子区，此情此景展现出郊外静谧的场景。街市街市以高大的城楼为中心，两边有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、等等。人流川流不息，把一派商业都市的繁华闹市景象绘色绘形地展现于人们的眼前。卷中左边繁华的闹市形成一种紧凑的气氛，右边静谧的郊外形成一种悠闲的气氛，一动一静，形成对比，非常成熟的城市规划展现的淋

6、淋尽致。9 请你尝试分析一下此画面是如何进行空间营造？10 第三步：解释(推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上)11尾舵虹桥1213榫卯14木质业发达，其中宋代造船业领先世界科技。15汴京城市规模庞大，人口多，但进出城门有规矩有秩序，作者通过画面体现出汴京在那个年代具有非常成熟的城市规划，是一个了不起的城市。其其门门寻寻常常士士庶庶殡殡葬葬车车辆辆，皆皆不不得得经经由由此此门门而而出出，谓谓正正兴兴大大内内相相对对，唯唯民民间间所所宰宰猪猪，须须从从此此入入京京，每每日日至至晚晚，每每群群万万数数，止止十十数数人人驱驱逐逐，无无有有乱乱行行者者。-东东京京梦梦华华录录 孟孟元元老老南熏门16 第四步：评价(在一定范围内比较，判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较、与同时代其他作品比较、与同类型作品比较等。)17望火楼18 通过对清明上河图鉴赏，请你把自己的感受以诗词创作的形式来表达。