初中语文部编版九年级上册古诗词赏析汇总.doc

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1、九年级语文上册古诗词赏析行路难(其一)(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.行路难(其一)既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁愤懑之情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。2.从修辞手法的角度赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。运用比喻、对偶的修辞手法，用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻和仕途的阻塞，形象地写出了诗人仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。3.该诗题为行路难，但纵观全诗，诗人

2、的人生态度是怎样的？请举例说明。积极、乐观，对前途充满信心。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人在苦闷彷徨中奋起，坚定了“长风破浪”的信心。酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.酬乐天扬州初逢席上见赠是刘禹锡回赠白居易的诗，诗中曲折地表达出诗人遭受政敌打击而长期被贬异地的抑郁不平的心情，但诗人并未沉沦于此，而是笔锋一转，表现出不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？(变式提问：白居易称赞

3、这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理相结合。请你任选角度对此联进行赏析。)示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”和“万木”比喻在诗人谪居他乡之后，那些仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情，在客观上包含着新陈代谢的自然规律。3.“怀旧空吟闻笛赋”和崔颢的黄鹤楼中“此地空余黄鹤楼”都运用了“空”字，请简要分析两个“空”字情感表达有何不同。“怀旧空吟闻笛赋”中的“空”字是“徒然”的意思，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念。表现出他内心的伤悲和怅惘。“此地空余黄鹤楼”中“空”是“只，只有”的意思，“昔人”已离去，只剩下空荡的黄鹤楼，侧重的是空间上的

4、虚无，人去楼空，衬托出独自登临黄鹤楼的诗人的孤独、渺小，内心空荡。水调歌头(苏轼)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.水调歌头通过写望月问天、对月怀人，既反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了词人豁达乐观的胸怀，对美好生活的向往和对天下人的美好祝愿。2.请简要概括这首词上、下阕的主要内容。上阕写月下饮酒，由作者对天上宫阙的向往转为对人间生活的热爱；下阕写对月怀人

5、，由伤感离别转为对亲人的怀念和祝福。3.请从内容和结构上分析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句的作用。该句在内容上描绘出月光的流动，表现了时间的推移；在结构上起到承上启下的作用，由上阕的“望月”过渡到下阕的“怀人”。4.有人说这首中秋怀人之作，通篇写的都是离愁。你同意这种说法吗？说说你的理由。示例一：不同意。该词虽表达了对亲人的思念，但“但愿人长久，千里共婵娟”一句还表达了词人不为离愁别苦束缚的乐观思想和对普天之下所有离别者的美好祝愿。示例二：不同意。如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句就带有哲理意味，告诉我们自古世上就难有十全十美之事，不必为暂时的分离感到忧伤。月夜忆舍弟(杜甫)戍鼓断人行，边秋

6、一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.该诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。2.纵观全诗，诗人“忆舍弟”的原因有哪些？兄弟分散各地。亲人生死无消息。家书寄不到。战乱还未停息。3.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。这两句运用了借景抒情的手法，“露从今夜白”既写景，又点明了时令；“月是故乡明”虽然也是写景，但此景融入了诗人自己的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。长沙过贾谊宅

7、(刘长卿)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！1.该诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表达自己无罪遭贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。2.颔联中的“独”有“独自”之意。在萧条冷落的氛围中，作者还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰和难掩的孤独落寞。“空”字形象地写出了物是人非之变，表现了作者感伤斯人已去的痛苦、怅惘。“独”“空”二字共同营造出悲凉感伤的氛围。3.请任选角度赏析颈联。示例：颈联用“有道”和“无情”明写汉文帝有道，实则暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人

8、才的不满。左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1.左迁至蓝关示侄孙湘是一首比较深刻的政治抒情诗，诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，表明了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。2.首联中，“朝”和“夕”“九重天”和“路八千”都有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？抒发了诗人怎样的感情？反映了诗人的命运急剧变化的处境。抒发了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。3.从表现手法的角度赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关

9、”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失路之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。4.“雪拥蓝关马不前”一句借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。此句既是实写，也是虚写，实写大雪阻路、马难前行，虚写诗人留恋长安、不忍离去的感情。商山早行(温庭筠)晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1.该诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人的失意和无奈。2.“枳花明驿墙”中

10、的“明”用得极妙，请说说妙在何处。“明”原为形容词，这里用作动词，为“使明艳”之意。枳树的白花明丽地开放在驿墙上，使驿墙都变得明艳了，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。3.尾联在全诗内容和结构上的作用是什么？内容上：体现了诗人留恋故乡的真挚感情才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。结构上：与首联中的“客行悲故乡”照应。4.诗中除了“晨起”“鸡声”表现“早行”之外，还有哪些词语也表现了“早行”？此诗颔联上下两句除对仗外，其构成形式还有什么特点？“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。颔联由名词连缀成句，一词一景，收到了蒙太奇的效

11、果。咸阳城东楼(许浑)一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1.该诗用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出萧条凄凉的意境；通过对登咸阳城楼晚眺景物的描写，表现了作者感古伤今的悲凉与思乡之情；借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。2.开篇之“愁”字，奠定了全诗的感情基调。诗中写到了哪些愁？请简要概括。思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。3.该诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出萧条苍凉的氛围。

12、抒发了作者对历史沧桑的无限感慨。无题(李商隐)相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1.这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。2.2.任选角度，对“相见时难别亦难，东风无力百花残”一联进行赏析。示例：第一个“难”指相会困难，第二个“难”指难受，写出了离别时的难舍难分和离别后双方所经受的煎熬。“难”的重复使用造成诗句的绵连纤曲之势，使相见无期的

13、离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。3.从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人用“春蚕”“蜡炬”比喻自己，用“丝”谐音双关“思”，写情思；“泪”语义双关，在这里表面指烛泪，即融化的蜡液，暗指相思之泪。表现了恋人之间生死相许的真情，体现了对爱情的忠贞不渝。行香子(秦观)树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。1.这首词运用白描的手法、浅显的语言，写出了春天生机勃勃的景象，勾勒出一幅春意盎然、万物竞发的田园风光图，给人以轻松愉快的美的享

14、受，表达了词人对农村景色的喜爱之情。2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。这首词语言浅显质朴，极少修饰，如“有桃花红，李花白，菜花黄”三句，运用白描手法，将桃花、李花、油菜花的色彩直接写了出来，十分质朴。下阕结句写莺、燕、蝶，运用白描手法，勾勒出田园春景的动态美，生机盎然。3.全词在艺术手法上有何特点？各有什么好处？运用白描和动静结合的手法。用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，表达了词人对自然风光的热爱之情。上阕结句写花，下阕结句写莺、燕、蝶，画面一静一动，相互呼应，写出了春天的盎然生机。丑奴儿书博山道中壁(辛弃疾)少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今

15、识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！1.此词通篇言愁，上阕描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下阕写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。2.这首词上、下阕连用叠句，请说说叠用“爱上层楼”和“欲说还休”有什么表达效果。上阕叠用“爱上层楼”，生动地写出不谙世事的少年喜欢登高、纯真活泼的形象。下阕叠用“欲说还休”，渲染了作者“有苦无处诉”的忧郁、激愤的感情，加强了艺术效果。3.结尾“天凉好个秋”表面形似轻脱，实则十分含蓄，请简要概括其中所表达的情感。词人从上文的说愁，转而言天气，以“却道天凉好个秋”结尾。全词通过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，但是这愁苦却又无处说、道不出，所以转而说天气，这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了词人受压抑排挤、报国无门的痛苦，以及对南宋统治集团的讽刺和不满，表现出了作者“愁”的深沉博大。4