初中语文部编版九年级下册古诗词赏析汇总.doc

《初中语文部编版九年级下册古诗词赏析汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文部编版九年级下册古诗词赏析汇总.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级语文下册古诗词赏析渔家傲秋思(范仲淹)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1.通过对塞外风景的描写，表达了词人未报效祖国不甘回到家乡却又思念家乡的思想感情。2.请用自己的语言描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面。示例：西北边塞荒芜萧索，边塞的特有之声和着营地的号角声从四面八方传入耳中，崇山峻岭中，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。3.词的词名是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？“衡阳雁去”“霜满地”。4.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒

2、发了词人怎样的感情？饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。此句用典，表达词人思乡，却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。江城子密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。2.“鬓微霜，又何妨”两句表现了作者怎样的心情？其言外之意是什么？表现了作者不服老的心情。言外之意：我虽然年纪大了，但

3、我仍能跃马疆场，迎击来犯的敌人。3.下阕中，作者运用了两个典故，表达了怎样的思想感情？希望重新得到朝廷重用。渴盼杀敌报国、建功立业。4.赏析上阕“千骑卷平冈”中的“卷”字。示例：“卷”字极言打猎队伍行走之快、人数之多、出猎场面之壮观，表现了出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1.这首词描写了雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发了作者渴望建功立业的爱国热情和壮志未酬的悲愤无奈。2.请从内容和情感的角度赏析“了却君王天

4、下事，赢得生前身后名”。内容：作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋、身后的美名。情感：率师北伐、统一南北，这是作者的最高理想，是全词的最强音，它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。3.有人说，这首“壮词”里既有“壮阔”的景，又有“豪壮”的志，还有“悲壮”的情。请你结合词作内容，任选一个角度进行赏析。示例：“壮阔”的景。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”给我们展示了将士们在军营里分吃烤牛肉、奏起战斗乐曲，个个斗志昂扬、接受检阅、整装待发的壮阔场面。满江红(秋瑾)小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉

5、，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1.该词抒发了词人对寄生无聊生活的厌倦和对冲出封建束缚、为祖国的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。2.在这首词中，开头“中秋佳节”“黄花开遍，秋容如拭”的描述有什么作用？描写佳节美景，与词人曾经的“四面歌残”的处境形成鲜明对比，也为表达她坚决冲破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚、走向革命道路的决心作铺垫。3.“为篱下黄花开遍”化用前人诗句，表达了词人怎样的思想感情？词人化用李清照“人比黄花瘦”和陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，以自然景物的

6、清秀明净反衬词人青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情，表达了独在异乡的孤寂和愁苦。十五从军征(东府诗集)十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1.该诗描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。2.请从修辞手法的角度赏析“十五从军征，八十始得归”。运用夸张的修辞手法，“十五”与“八十”相互对照，极言主人公从军之久，揭露当时兵役制度的不合理，也反映当年战乱不息

7、和百姓离乱之苦。3.从写作手法的角度赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”。这四句是近景描写，运用白描手法，描写了一派荒凉破败的景象。抓住野兔、野鸡在家中自以为安的情景，摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，从侧面表现出征人从军时间之久，物是人非，揭露不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。 白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路

8、。山回路转不见君，雪上空留马行处。1.该诗以“雪”为线索，生动地描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了作者因朋友返京而产生的依依惜别之情。2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整联有什么妙处？“忽”字不仅写出边塞气象变幻的神奇，而且传达出诗人赏雪时非常惊喜的心声，给人一种春意盎然之感。整联以梨花喻雪，比喻新颖奇特，所写出的不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机，充分展示了诗人化苦为乐、积极向上的情怀。3.“轮台东门送君去，去时雪满天山路”中“满”字用得精妙，请作赏析。“满”字精妙传神，一语双关，不仅写出了诗人在送别友人时漫天飞雪堵塞山路的景象，更突出了诗人此时满腹的愁绪以及对友

9、人前行之路无限的担忧和牵挂。南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1.该词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、为国效力的壮烈情怀，蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。2.从内容和结构两方面分析“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的作用。从内容上看：这两句赞美三国时期的吴主孙权独霸江东、运筹帷幄、驰骋沙场的少年英雄气概。从结构上看：这两句由景转人、从今至古，起到了承接上文的作用，同时又引起下文。过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥

10、落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.过零丁洋一诗，作者通过追忆抗元的艰难经历，表达了自己的忧国之痛和愿意以死明志、舍生取义的豪情壮志。2.从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。示例：运用比喻的修辞手法，把大宋国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。3.该诗体现主旨的句子是哪两句？简述该诗情感变化的线索。主旨句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。情感变化线索：前六句反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱。山坡羊潼关怀古(张养浩)峰峦如聚，波涛

11、如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.山坡羊潼关怀古这首散曲借凭吊潼关古迹，抚今追昔，联想历代王朝的兴衰更替，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。2.分析“望西都，意踌躇”两句在全曲中的作用。这两句在全曲中起承上启下的作用。“望西都”紧承前三句，由遥望四周山河、险要潼关而转望西都长安，“意踌躇”则引发下面的怀古伤今之慨叹。3.请从炼字的角度赏析句子“峰峦如聚，波涛如怒”。一个“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，“怒”字运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出潼关外黄河之水奔腾澎湃。“聚”“怒”二字从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势的险要，为古来兵家必争之地。3