【课件】转基因产品的安全性 2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx
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1、第1课时第4章 生物技术的安全性与伦理问题转基因产品的安全性人教版选择性必修3学习活动学习总结学习目标学习目标1.能举例说出日常生活中的转基因产品方面的应用2.能举例说出关于转基因生物安全性问题的不同观点及论据学习目标学习总结学习活动学习活动能举例说出日常生活中的转基因产品任务:阅读教材P101-102,梳理转基因研究的成果目标一【提示】1转基因微生物(1)转基因酵母菌减少了啤酒酵母双乙酰的生成,缩短了啤酒的发酵期。(2)用基因工程技术构建高产、优质的基因工程菌来生产氨基酸。(3)用基因工程技术构建基因工程菌来生产氨基酸、药物等。2转基因动物(1)将生长激素基因、促生长激素释放激素基因等转入动
2、物体内,培育了生长迅速、营养品质优良的转基因家禽、家畜。(2)将某些抗病毒的基因导入动物体内,培育了抵抗相应病毒的动物新品种。(3)建立了某些人类疾病的转基因动物模型。3转基因植物(1)科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂和耐储藏等新性状作物。利用转基因技术显著抑制番茄中乙烯形成酶的活性和乙烯的生成量,从而培育成了转基因耐储藏番茄。(2)我国批准发放了转基因棉花、番木瓜、水稻和玉米等作物的生产应用安全证书。学习目标学习总结学习活动学习活动1.分析转基因产品的优缺点。【思考与讨论】优点缺点解决粮食短缺问题减少农药使用,减少环境污染增加食物营养,提高附加值增加食物种类,提升食物品质提高生
3、产效率,带动相关产业发展可能产生新病毒或新过敏原可能产生抗除草剂的杂草 可能使疾病的传播跨越物种障碍可能会损害生物多样性可能干扰生态系统的多样性学习目标学习总结学习活动学习活动能举例说出关于转基因生物安全性问题的不同观点及论据任务:从食品安全、生物安全和环境安全等方面分组讨论,分析转基因生物的安全性。目标二(一)食品安全(一)食品安全观点存在安全问题不存在安全问题论据反对“实质性等同”可能出现滞后效应可能出现新的过敏原营养成分可能改变侵犯宗教信仰或素食者的权益“实质性等同”只是评价的起点,而不是终点多环节、严谨的安全性评估科学家对社会负责的态度至今未发现转基因食物影响人体健康的实例学习目标学习
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