2024年1月普通高等学校招生考试适应性测试历史试题（适用地区：黑龙江、吉林）.pdf

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1、20242024 年年 1 1 月普通高等学校招生考试适应性测试历史试题月普通高等学校招生考试适应性测试历史试题（适用地区适用地区：黑黑龙江、吉林）龙江、吉林）注意事项：注意事项：1 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 2答选择题时答选择题时，选出每小题答案后选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动如需改动，用用橡皮擦干净后，再选涂其橡皮擦干净后，再选涂其他他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上

2、。写在本试卷上无效。效。3 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1616 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 4848 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。符合题目要求。1.战国时期，社会上出现了大量以出卖自己劳动力为生的“庸客”，韩非子中就有主人以美食、钱币等招募“卖庸而播耕者”的记载。这一现象可以说明当时A分封制趋于解体B郡县制得以推广C井田制遭到破坏D宗法制逐渐强化2.下图是汉初藩封的历史变迁图。这一变迁A体现了中央集权的加强B揭示了土地兼并严

3、重C反映了“推恩令”的成效D表明了人口大量增加3.“土河”是唐代的一种军事侦察方式，即“于山口贼路，横断道，凿阔二丈，深二尺，以细沙散土填平，每日检行，扫令净平，人马入境，即知足迹多少”。近年，某遗址出土了一件被认为是体现该侦察方式的纸质文书。此文书最有可能出土于A四川绵竹剑门关遗址B广东广州“蕃坊”遗址C新疆尉犁沙堆烽遗址D陕西西安“西市”遗址4.1125 年，宋使许亢宗奉命赴金，途经“契丹东寨”，记录道：“当契丹强盛时，虏获异国人，则迁徙杂处于此故此地杂诸国风俗。凡聚会处，诸国人语言不能相通晓，则各为汉语以证，方能辨之。”这表明A通用语言具有重要作用B民族交往促进语言融合C儒家文化占据主导

4、地位D民族团结推动边疆稳定5.下表是历代正史对部分游牧民族的记载。民族记载出处匈奴居于北蛮，随畜牧而转移史记鲜卑广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业魏书回纥居无恒所，随水草流移旧唐书蒙古自夏及冬，随地之宜，行逐水草元史这主要反映了A不同王朝修史目的相同B生产方式受到地理环境制约C历代正史史料来源一致D北方游牧民族习俗因袭传承6.1898 年粤汉铁路修筑权被美国合兴公司攫取，引起国人不满。后该公司违约把三分之二的股票出售给比利时，至 1904 年，修筑权已呈易人之势。对此，湘人“大动公愤，纷电政府疆吏，立持废约之议，自行筹办”，鄂、粤两省亦有此议。这反映出A保路运动广泛开展B列强在华利益一致C民主革命思

5、潮兴起D民众路权意识增强7.下表是 1910 年部分官员奏疏中关于清末新政的言论。官员言论御史赵炳麟百姓困穷至此，若不度量财力，以定新政次序，在上多一虚文，在下增一实祸。直隶总督陈夔龙或数年数十年所应办之事，发之一时当择其事之直接关系预备立宪者，专精以赴。材料主要反映了新政推行未采纳官员建议未充分考虑国力未顾及轻重缓急未重视列强态度AB CD8.下图为 1931 年申报刊登的某外国品牌汽车广告。这反映出当时A西方消费观念得到传播B民族工商业受到了排挤C民众生活水平普遍提高D汽车成为主要交通工具9.1951 年中央民族学院在北京成立，后又在西北、西南、中南设立分院。学校主要招收少数民族中的工农干

6、部和革命军人及民族青年，以培养民族地区政治干部和专业技术干部。据此可知，中央民族学院的设立A落实了科教兴国战略B实现了高等教育普及C提高了人才选拔标准D适应了国家建设需要10.小说暴风骤雨原型地元宝村，在改革开放初期建起了铅笔厂、筷子厂等企业。2012 年，该村铅笔产量占全国四分之一，被称为“亚洲铅笔之乡”。昔日“光腚屯”成为远近闻名的“亿元村”。这说明A人才培养是乡村振兴的关键B农村经济结构调整成效显著C城乡经济实现均衡协调发展D新型城镇化战略已全面实施11.亵渎国王仪式是新巴比伦王国新年活动的重要内容。届时，国王将所有象征权力的饰物交给祭司，随后祭司抽打国王面颊，推搡他来到神像前，国王向神

7、报告一年的业绩后，祭司归还饰物。该仪式反映了A社会等级观念的弱化B祭司拥有绝对权威C王权合法性源于神权D国家治理程序规范12.1112 世纪，伦敦多次参与英格兰王位纷争，先后获得城市管理权和司法权等。1327 年，英王爱德华三世颁布特许状，将内盗、外盗管辖权等多项特权赋予伦敦。15 世纪，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍。这体现了英格兰A王室领地日益扩大B国王统治权逐步巩固C贵族势力日渐强大 D城市自治权不断加强13.图 1、图 2 分别是不同年份日本陆海军军工厂职工数、机械马力数对比图。据此可推知，这一时期日本图 1图 2A形成了完善的工业体系 B实施对外侵略扩张战略C实现了陆海军均衡发展 D

8、官僚寡头掌握实际权力14.1929 年魏玛共和国外长斯特雷泽曼去世，留下 300 箱档案。为突出其“西方政策”的“辉煌成就”，他的秘书精选部分档案出版。有学者认为，“以此种选本为依据解释出来的斯特雷泽曼的外交政策、德苏关系之类历史恐怕去真实就很远了”，这是因为该选本A没有史料利用价值B史料需要辨别真伪C缺乏真实历史记录D史料信息不够完整15.1981 年，美国发生新一轮经济危机，当时流行的说唱歌曲唱道，“教育不合理，通胀两位数，车站在罢工，不能搭车去工作”，“我试着不惊慌失措我如何才能不破产”。该歌曲的出现表明A社会现实影响艺术创作B滞胀严重导致阶层对立C自由放任引发社会不满D思想解放引领社会

9、风尚16.20 世纪以来，科技迅猛发展提升了民众生活质量。但有学者提出，基因密码破译工程将导致生命的安全感消失；电子传媒的发达会导致世界各民族青少年文化品味趋同，破坏人类文化生态平衡。该观点反映了科技发展A缘于提升生活质量的需求B引发了深刻的社会变革C需要协调好与人文的关系D推动社会进入信息时代二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。17.阅读材料，完成下列要求。（15 分）材料一清乾隆二年（1737 年），苏州虎丘染坊严重污染水源，苏州府会同长、元、吴三县，勒令其“将置备染作等物，迁移他处开张”。在城镇化进程中，污染日渐严重，水质变差，江南地区遂广凿水井，还有大量水夫从城外大河运水到城

10、内售卖。在饮水卫生方面，江南居民惯用明矾沉淀水中浊物后饮用，煮沸饮水也是一直沿用的卫生饮水方法。摘编自余新忠清代江南的卫生观念与行为及其近代变迁初探材料二 上海乡土志 记载，“自通商以后，西人于租界中装设自来水管，导浦江之水而澄清之”。1902年，第一个国人自办的自来水厂在上海开始供水。随着新式凿井技术的传入，能开采深层地下水的机械自流井逐渐增多。民国时期，介绍与宣传水质知识、饮水改良方法的文章不断涌现，“卫生二字已经深入民间”。1927年，上海市公用局、卫生局审定试行我国第一个地方性饮用水标准，对饮用水质进行了量化规定。摘编自朱汉国、杨群中华民国史等（1）根据材料一，概括清代江南城市清洁用水

11、的主要方式。（5 分）（2）根据材料并结合所学知识，分析近代以来江南城市在清洁用水方面取得的进步并说明其影响。（10 分）18.阅读材料，完成下列要求。（12 分）材料一1918 年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。摘编自熊秋良“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查材料二钱杏邨调查南京胶皮车夫

12、的状况后认为,车夫“每天就做那非人生活至力竭声嘶也不能供养一家只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。据劳动界等（1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。（6 分）（2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。（6 分）19.阅读材料，完成下列要求。（13 分）材料18 世纪法国启蒙思想家自称“哲人”，贬斥、抨击哲人的人自视为“反哲人”。巴黎大主教曾发布训谕斥责卢

13、梭，维护受到攻击的基督教；一些人在审查周刊等保守报刊上发表丑化哲人的文章，充当君主政体的“唱诗班”；还有一些人为争夺地位与荣耀而“选择阵营”，不断向哲人发起挑战。“反哲人”把哲人的“危害”总结为“既颠覆王座，也颠覆祭坛”，这是法国革命中“哲人阴谋论”的核心内容。“反哲人”花费大量精力刻画哲人的负面形象，但效果并不明显。启蒙运动时期 189 部含有哲人角色的戏剧“处处都涌现出对比鲜明、令人震动的哲人形象”。“反哲人”构想的“哲人阴谋论”在启蒙时代普遍存在的社会认知体系中并不新颖。虽然集“哲人阴谋论”之大成的关于雅各宾主义历史的报告曾轰动一时，但随着普遍的思维方式的改变，“阴谋论”很快被时代抛弃了

14、。摘编自石芳从“伪君子”到“阴谋家”反启蒙运动塑造的启蒙哲人形象（1）根据材料，概括“反哲人”的群体构成及各自目的。（6 分）（2）根据材料并结合所学知识，分析“哲人阴谋论”被时代抛弃的原因。（7 分）20.阅读材料，完成下列要求。（12 分）材料人们试图从不同视角认识历史，下表是学者们对中国古代部分王朝特征的不同看法。王朝特征汉豪民社会；儒法国家唐律令社会；世界帝国宋科举社会；租佃社会明市民社会；白银时代清士绅社会；“大一统”王朝摘编自白寿彝中国通史等根据材料并结合中国古代史知识，围绕表中王朝的一个或多个特征，提出自己的见解（赞同、质疑、修改皆可），并加以阐释。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）