2023届浙江衢州中考 语文真题及答案.docx

《2023届浙江衢州中考 语文真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届浙江衢州中考 语文真题及答案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023届浙江衢州中考 语文真题及答案试卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟 活动一班级举行“发现汉字”活动，请你一起完成任务。（17分）1、梳理 同学们梳理了常见的含“绿”字词语，绘制了下面的词义演变地图，请你（1）根据词义，将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图ABC处恰当的位置。（3分）（2）补全小组讨论中的对话。（4分）小华说：“桃红柳绿”让我犯难了，“红”和“绿”仅仅指颜色吗？小莉说：“红”和“绿”还可以指 。小倩说：今天早上赵老师祝我们“旗开得胜，一路绿灯”，这个“一路绿灯”怎么解释？小莉说：这是比喻的说法，意思是 。小华说：看来，要正确理解词语的意思，还要 。

2、2、搜集 同学们搜集了含“绿”字的古代诗词，请你补充一例（连续的两句）。（2分） 诗情“绿”意渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。（欸乃：摇橹声，或划船歌唱声。欸i） （柳宗元渔翁）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （王安石泊船瓜洲）梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 （杨万里闲居初夏午睡起）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 （李清照如梦令）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍

3、？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 （蒋捷一剪梅舟过吴江）3、探究（1）请仿照示例，从以上诗句中另选一句，推介你心目中“最 的绿”。（4分）示例最无情的绿“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，语出蒋捷一剪梅舟过吴江一词。句中的“绿”与“红”化静为动，生机盎然，哪知却勾起了诗人漂泊异乡、年华虚掷的无限伤感，岂不是最无情的绿？（2）这些富有意趣的“绿”或拟人或借代或化静为动，其词义大多为 或 。（2分）4、拓展下图是丰子恺创作的漫画“欸乃一声山水绿”，古诗意境与时人心境相通，趣味良多。请根据这幅画的意境，再配一句含“绿”字的古诗词。（2分） 活动二请你参加“走近鲁迅”学习

4、活动，完成任务。（19分）琐记（节选）衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“

5、好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道：“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲

6、天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕

7、受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！但是，哪里去呢？S城人的脸早已经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。 （选自朝花夕拾）5、如果列一个“坏人”排行榜，你会怎么给衍太太、杨二嫂（故乡）、丁举人（孔乙己）排序？为什么？（6分）6、鲁迅在“虽生之日，犹死之年”的心境中写下朝花夕拾。请你想象他写作以下句子时的状态（如神情、动作、心理等），细细体会字里行间鲁迅的爱或憎。（选做一题）（4分）（1）鲁迅从回忆父亲的病到回忆离开散布流言的S城，这期间写到衍太太，琐记这样开头：衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了。（2）鲁迅回忆与范爱农相

8、识相知共同战斗最后生死两隔的经历，范爱农这样结尾：现在不知他唯一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢。7、鲁迅在朝花夕拾小引中说：“目前是这么离奇，心里是这么芜杂。”选文中哪些句子表达了作者对荒诞离奇的现实的讽刺与批判？请你摘录一句分析。（3分）8、鲁迅离开故乡“寻别一类人们”，但“东京也无非是这样”，于是他弃医从文，一生致力于改变国民精神，用文字“树人”。请你根据阅读积累，将下面这段话补写完整。（6分）这个“人”，如果是孩子，应当像双喜一样，热情淳朴，聪明能干，当小伙伴没有主意的时候能挑大梁；如果是读书人，应当 （1） ；如果是劳力者，应当 （2） 。总之，是一个大写的“人”。教材中的

9、鲁迅作品：朝花夕拾（含从百草园到三味书屋阿长与藤野先生）社戏故乡孔乙己 活动三学校开展“人文史话”研学活动，请你完成相关任务。（22分） 研学任务任务一：参观赵抃祠，搜集资料。赵抃，北宋名臣，衢州人，为官清廉，史称“铁面御史”。任务二：研读清代衢州总兵饶廷选：“铁衢州”里的“铁将军”，学习写法。任务三：写作“铁面御史”赵抃传。清代衢州总兵饶廷选：“铁衢州”里的“铁将军”（节选）“铁衢州”之名由来已久，俨然已成衢州一张别具一格的历史名片。而太平军三次围衢攻而不破，尤其是太平天国翼王石达开长达91天的第一次围衢之战失败后，更给“铁衢州”美名加分不少。而衢州总兵饶廷选在这场“铁衢州”的保卫仗里功不可

10、没，是名符其实的“铁将军”。据福建通志载，饶廷选生卒为1803年至1861年，字枚臣，闽县人。“身长七尺，丰颐广颡；睛突出，英光四射。”饶廷选戎马一生，长得威武、战得勇猛、死得惨烈，在清实录中被咸丰皇帝提及130余次。1856年冬，驻扎衢州一年九个月的饶廷选正式就任衢州总兵。纵览清实录可知，就任后的饶廷选频繁奔波在三衢广饶各地，负责浙西门户的防剿任务。龙游方志大家余绍宋撰的徐芳神道碑记载，饶廷选赴玉山与太平军作战时，徐芳劝作为幕府的父亲徐丙祥不要出征。而徐丙祥拒之：“饶公知我深安忍负之而以利害为进退”结果，恰逢大雨，又被太平军偷袭，饶廷选的马尥了蹶子，险被太平军生擒。生死关头，徐丙祥把自己的马

11、给了饶廷选，“徒步与敌战，力竭死之”。此故事虽然重在突出徐丙祥英勇忠义，但至少说明饶廷选知兵爱兵，换来了部属以死效力，也说明当时衢州战事绵延，凶险不绝。据平浙纪略载，1858年三月初五，太平军翼王石达开率数十万大军大举攻衢，数百里间“戈戟如林”，连营数十里，只留下东北一角未合围，由此开启了围城最久、攻城最猛的“太平军第一次围衢”序幕。据续碑传选集载，石达开大举犯衢时，饶廷选正在玉山。在回衢途中，与太平军在大南桥进行了遭遇战，后退守衢城。“贼乘骤雨尽毁护城营壁，以地道撼城，城圮者三。”太平军挖地道、搞爆破、打营垒，攻城极其猛烈。饶廷选和官兵们“凡九十余昼夜，目不交睫”。衢县志里，对饶廷选破敌之法

12、也有记载：时城中仅有守兵五百，道梗援绝，全城恟惧。饶公乃练兵三百，分为百队，每队三人，令前一人右执盾、左持长刀，中一人持鸟枪护之以进，后一人拥长矛为前二人之接引。嘱曰：“敌用骑，其行利散不利整。汝等出城迎战，勿立行，宜伛偻蛇行，散伏于坳下或路旁丛冢中。遇队至，宜先鸣枪以乱其视听，次以刀斩其马足，终以矛刺其身首，蔑不济矣。”敌果遇伏，歼其大半，围遂解。饶廷选智勇双全，用兵得法，战法得当，为衢州城解围作出重要贡献。衢城百姓也未忘记其守衢之功。清光绪年间，衢州百姓在县治东北隅古菱湖紫金闸畔的药师庵故址，修建左福二公祠时，在其东庑附祀衢州镇总兵饶廷选。（选自2023年5月3日衢州日报）注释颡：sn，额

13、。尥了蹶子：尥lio，蹶ju。圮：p，毁坏。恟：xin，恐惧。蔑：没有。庑：w，堂下周围的廊屋。9、本文引用了大量资料，请根据要求完成以下任务。（14分）（1）引用古代典籍要读懂原文。解释下列句中的加点词语。（5分）A.凡九十余昼夜 B.道梗援绝 C.宜伛偻蛇行D.乱其视听E.蔑不济矣（2）引用古代典籍要加上标点。根据语境，给下面句子加上两个恰当的标点符号。（2分）饶公知我深安忍负之而以利害为进退（3）引用古代典籍要真实可信。本文所引内容来自官文、史书、地方志等可靠资料，所引碑文也出自方志大家之手；再如， 。以上这些方法确保了所引资料真实可信。（3分）（4）引用古代典籍要融入述作。根据提示，探

14、究引文与述作结合的方法。（4分）（述作，指作者自己所写的内容。）步骤一：在原文中把引文画出来。（不计分）步骤二：阅读引文前后的内容，思考引文与述作的关系。（不计分）步骤三：引文与述作关系相同的归为一类。（不计分）步骤四：仿照示例，写出引文与述作结合的方法。示例引文与述作共同构成完整的句子，突出所引的内容。如，饶廷选和官兵们“凡九十余昼夜，目不交睫”。10、纪实作品如何表达作者的情感？请以此文为例概括两种方法。（4分）11、参考本文制作“铁面御史”赵抃传的评价量表，可以从哪些角度设计？（4分） 活动四班级开展“发现新闻”活动，请你完成相关任务。（12分）材料一：（2023年5月8日衢州晚报）材料

15、二：衢州某初中在读书节活动中开展了名著研究小组组员招募活动：由骨干学生组成的研究小组向全校公布论文题目，同学们选择感兴趣的题目参加各组的学术讨论会。会议中发言有价值的同学将有机会被吸收进研究小组。研究小组根据需要在全校选择指导老师，学校允诺将为研究小组聘请高校、研究所等机构的专家担任导师。12、如何提升新闻事件的新闻价值？请完成以下任务。（6分）（1）仿照示例，分析材料一这则标题，探寻新闻价值提升过程。（3分）（2）材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿，请根据以上探究，拟写一则能突出新闻价值的标题。（3分）13、以下是研究小组公布的论文题目，请选择一个，写下你的思考。（6分）A.祥子文学形

16、象的当代价值研究B.何以成为经典C.与里的团队研究D.中的世情百态 活动五请参加“共鸣与争鸣”活动，与同学们分享你的阅读思考。（47分） 我们不应该有两种眼光世间的一切，都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的，然后区别对待。古人讲“厚德载物”，这是什么意思？大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的。因为这个世界没有别人，你能把

17、坏东西弄到哪里去呢？但是在我们的观念中，早早地就把好坏分开了。所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西，给了富人那么多荣耀，让我们具备两种眼光。那本来应该是一种眼光的。 （选自读者）14、本文说理如话家常，请根据思维导图理清思路。（4分）15、画线处的句子引发思考，请再写一个句子，丰富这个排比句。（3分）16、分享你的阅读思考。（40分）文章代表的是作者的观点、感悟，读了文章我们要问问自己：我联想到什么？我赞同作者的观点吗？我得到了什么启发？请你从文中摘录一句话

18、，根据这句话引发的联想、思考、感悟写一篇文章。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以500字左右，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。参考答案第一个版本1、（1）A植绿护绿 B绿色出行 C绿色通道 （2）股票的涨和跌 一路畅通，没有遇到阻碍 结合上下文 2、示例：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、（1）示例：最伤感的绿“知否？知否？应是绿肥红瘦”出自李清照的如梦令一词，句中的“绿”与“红”形成鲜明对比，写出绿叶繁茂，红花凋零的情景，烘托词人内心的苦闷。（2） 吹绿 . 绿叶 4、示例：春风又绿江南岸5、第一问：丁举人最坏，然后是衍太太，最后是杨二嫂。第二问：丁举人凶

19、残而狠毒，利用封建权力对孔乙己横加摧残，造成其身体残废，最后默默离开人世；衍太太是一个自私自利、心术不正、两面三刀的人，总是教唆小孩子做坏事；杨二嫂是一个势力、尖刻、泼悍的人，充满了市侩恶性的性格。6、示例：鲁迅对范君之心情乃是极为复杂的，范爱农这个形象太典型又太平凡，使得鲁迅对其之态度不得不一易再易。愤怒也是自责，同情亦为自怜，而对范君死前的潦倒与死之惨象隐隐的懊悔，则多少透露了一种忏悔和祭奠。“爱”是对同乡挚友的深切怀念；“恨”是对黑暗社会的切齿之恨。 7、示例：“总得寻别一类人们去，去寻为S城所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼”一句，写鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描

20、述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，表达了作者对荒诞离奇的现实的讽刺与批判。 8、（1）像藤野先生一样，严谨认真，负责谦卑，没有民族偏见。 （2）像闰土一样，勤劳善良，质朴老实。9、（1）. 一共 . 救援的人 . 像蛇一样 . 扰乱 . 成功 （2）饶公知我深，安忍负之？而以利害为进退（3）本文引用的内容来源于名人著述。（4） 先写引文，然后再加以解释。如“ 贼乘骤雨尽毁护城营壁，以地道撼城，城圮者三。太平军挖地道、搞爆破、打营垒，攻城极其猛烈。”10、（1）借议论表达作者的感情，例如“饶廷选戎马一生，长得威武、战得勇猛、死得惨烈，”就是组

21、着对人物的直接评价，在议论中表达作者对人物的赞美敬仰之情。（2）在叙事中表达作者的感情。如“石达开大举犯衢时，饶廷选正在玉山。在回衢途中，与太平军在大南桥进行了遭遇战，后退守衢城。太平军挖地道、搞爆破、打营垒，攻城极其猛烈。饶廷选和官兵们凡九十余昼夜，目不交睫”。11、知名度、聪明才智、勇气胆识、历史功绩、后人纪念等角度去设计。12、.生态文明城市.环保深入人心，生态日益变好13、示例：祥子文学形象的当代价值研究。祥子经历了人生道路上的三部曲：在自食其力的劳动中充满自信与好强；在畸形结合的家庭生活中苦苦挣扎而终归失败；在绝望中扭曲了灵魂而堕落成走兽。通过对祥子形象的塑造，我们看到了城市贫民出路

22、问题，这对今天很有启示意义，随着城市日益变好，我们一定要给城市贫民生存的出路，让他们能自食其力，靠自己的劳动来成就自己。这就是祥子形象的思想价值。14、（1）我们应把天地间的好坏放下，先去承载、认领它；（2）我们遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。15、示例：承载着江河山岳，也承载毛虫小草。16、参考例文 厚德载物两千多年前，先秦儒家经典周易中有这样一句话：“地势坤，君子以厚德载物。”这短短十字，闪烁着智慧的光芒，值得世人认真体味、践行。天地之间，没有比大地更厚道的，它承载着万物，所以，君子处世要效法大地之“坤”，以美德包容他人，宽待他人，泽育他人。时常在街边见到大大小小争吵纠纷，轻则面

23、红耳赤，重则大打出手，起因往往是些鸡毛蒜皮的小事，几句话不相投，很快就演变成谩骂、撕打，引来众人围观，甚至由几句口角而引发血案的悲剧，也屡见报端。仅仅做出些许克制忍让便能烟消云散的不愉快，何以会失控，何以会升级恶化而产生巨大的破坏力？缺乏应有的道德素养，没有良好的道德品质，是其重要根源。没有厚德，便不能载物。中华民族众多的传统美德是我们宝贵的精神财富，是我们为人处世的一大法宝，是我们消弥矛盾的一柄利器，是人际关系协调融合、社会和谐稳定的一方催化剂。在物质越来越丰富，节奏日益加快的现代社会，我们更应该努力提升自身的修养，以德包容身边的人与事。发生在鲁迅先生身上的一件事，至今让我难以忘怀。有一位文

24、艺青年，曾大摇大摆地来到鲁迅家里，让鲁迅帮他修鞋。先生并未有大的反应，请他坐下脱鞋，先生替他去路边鞋摊修好了鞋。小青年穿上鞋，大摇大摆而去。鲁迅先生的行为令人钦佩，他表现出来的宽厚的美德令人折服。作为中国现代文学史的丰碑人物，待人如此宽厚，面对近乎无理的要求如此宽容，我们芸芸众生又有什么理由不以德相待，宽容彼此，温良恭谦让呢？然而，厚德载物不是一味地忍让、妥协乃至纵容假恶丑的东西，诸如腐朽的清廷一味卖国求生求荣的行径，称得上是德吗？那是愚蠢与可耻，必须毫不犹豫地抵制、摈弃。以德载物，要分清敌友、分清是非、分清轻重，生活中不慎的冒犯、无心的过失、无知的伤害，都需要靠美德去承载、去感化、去消融，以德待人，以德服人，以德育人。对严重的错误和恶行，则必须加以纠正乃至惩戒。第二个版本第11页，共11页