描写知识改变了我的日记作文-.docx
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1、描写知识改变了我的日记作文?篇一:作文(看图写话、日记) 作文(看图写话、日记) 设计理念: 低年级是作文的起步阶段,这一学段的练习方式是先说后写,写作内容比较浅显,表达的意思比较简当。因此,要淡化文体意识,放开束缚,把重点放在培育写作爱好和自信上,让孩子情愿写作,酷爱写作,变“要我写”为“我要写”。 写话是写作的基础,本课设计能有目的、有层次、有步骤地进行训练,教给孩子写话的方法,重视培育学生的写话爱好,培育学生的写话实力。 复习方式方法: (1)从学生的生活动身,写话的内容要来源于学生的生活。 (2)要给学生表达的自由,让学生确定写什么,怎么写。 (3)写话和想象相结合,给学生想象的空间,
2、从学生感爱好的入手。 教学目标: 学问性:仔细视察图片,看清图意,能清晰地表达图意。复习日记的格式,会写日记。 实力性:在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 情感性:对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。 教学重难点: 看清图意,能清晰地表达图意。对写话有爱好,能把看到听到的写下来。 教学打算:图片 投影仪 课时支配:两课时 第一课时(看图作文) 一、观赏激趣,出示学习任务 出示平常写过的图片(如观猴)并范读优秀作文。这篇看图作文写得怎样?你们知道怎样写好看图作文吗? 设计意图:从观赏作品入手,激发学生写话的爱好。 二、指导复习 1、学生依据平常的练习试着说说写好习作的方法。 2、师总结
3、并出示提示:第一步,仔细视察画面。视察画面时,可先从视察人物入手,看看画面有几个人,他们在干什么。经过仔细的思索,弄清人物的年龄、身份、神态、动作,然后视察人物四周的环境,辨别出事情发生的地点和时间。其次步,大胆想象他们是怎么做的,做完之后的心情感受。 看图说话写话的方法:“看细致,想明白,说清晰,写完整。”(板书) 设计意图:总结看图写话的方法时,让孩子先说,老师再总结,能很好地发挥孩子的主体作用。仔细视察画面,是写话的基础,培育学生有序地,有重点地视察图画,留心四周的事物,做个生活的有心人。 三、师出示一幅图并指导:课外活动时小挚友在干什么呢?(先用一句话简洁说出图意,可以抓住时间、地点、
4、人物、做什么,再指导孩子详细说他们是怎么做的,做完之后的心情感受。) “学习小助手”(课件显示)为学生供应美丽词句,扫除写作中的障碍。 个别说,同学边评边补充。同桌互说。 4、请大家产个小作家,把刚才说的写下来吧。写完读一读,做到通顺、连 贯。 设计意图:这样的要求是从爱好入手,让学生克服畏难心情,喜爱写,乐于写,大胆写。 四、讲评: 1、自评“这段话中,我最满足的地方是什么。” 2、再请其他人补充说明:“我要向他学习什么。” 3、我们发动学生找找同组学困生习作中的“闪光点”,哪怕是只运用了一个好词或把一两句话写得通顺完整,也应给机会让他当众朗读后,再和学生一起教育他怎样把句子写详细。 设计意
5、图:师适机指导,让学生学会擅长运用阅读和生活中学到的词语。 激励学生开动脑筋,大胆发表自己的见解,培育创新精神。 四、小结: 描写一件事,我们可以这样问自己:那时候我的眼睛看到了什么?我的耳朵 听到了什么?我的心里感到了什么?我的脑海里想到了什么?我有没有动作?应当用看、听、感、想、做这五种方法,就像神仙那点石成金的五根指头一样,可以把抽象的意思,生动的描写出来 其次课时(日记) 一、导入 出示课件:小挚友你还相识我和哥哥吗?对了,我叫日记.还记得我和哥哥作文有什么不同吗? (日记比作文开头多了月 日 星期和天气。) 师板书日记格式。 设计意图:用新颖好玩的形式强调出日记与其他作文的区分,让学
6、生对日记的格式留下深刻的印象。 二、复习 启发:日记可以写些什么内容?(写出一天当中有意义的事或自己特殊想登记来的话以及自己的心情等。) 师补充:日记的篇幅可长可短,肯定要写自己的真实感受。 根据日记的格式写日记。提示:()今日你做了什么事?()你到过什么地方?看到或听到什么?你的感受怎样?是难过、兴奋还是懊悔? 设计意图:出示写日记的提纲,对于找不到内容写日记的孩子帮助很大,这样的提示,能让孩子更好的找寻写作题材,丰富内容! 生进行点评、建议。(好在哪,不足在哪,该怎么改。) 三、实践活动: 学生练习写日记。 指名上台朗读自己写的日记与同学共享。 设计意图:提倡自由表达,增加习作信念,乐于与
7、他人共享习作的欢乐。 篇二:作文修改 作文修改 毛洪其 一、作文修改的依据 课标关于作文的要求,总的精神是关注写作的全过程,这个过程中重要的环节是修改,它经常被老师们忽视,即便留意到了,做起来也不规范。 审题立意选材布局表达修改 大纲始终重视修改,修改是作文探讨的一个极大空间,甚至是一个空白。 11018年大纲: 作文要评改。评改是要启发学生相识自己的作文有什么优缺点,领悟到该怎样写,不该怎样写,经过多次反复的写作实践,逐步提高写作实力。评改要仔细,方法可以多种多样(如普遍改或重点改,书面改或当面改,指导学生自己修改或组织学生相互修改等),但应以老师评改为主。每次评改可以着重解决一两个问题,对
8、于共同性的问题应在全班讲评。 11010年大纲: 作文评改可以采纳具体评改、重点评改、当面评改、阅读检查等多种方式。无论采纳哪种方式,都要有针对性,讲求实效。要有安排的培育学生自己修改作文的实力和习惯,可指导他们自己修改,或组织他们相互修改。学生作文中的共同问题,应在全班讲评。 2001年课标: 养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人沟通写作心得,相互评改作文,以共享感受,沟通见解。 重视对作文修改的评价。 不仅要留意考察学生修改作文内容的状况,而且要关注学生修改作文的看法、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写
9、作水平。 究竟谁来修改? 老师?学生?生生?师生? 链接 1951年秋天,赵树理回到自己所熟识的太行山,与农夫同吃同住同劳动,体验农村生活。村里有个小青年写了一篇文章让赵树理指导。赵树理看了一遍说:“你先改一次,明天让我看。”其次天,小青年把稿子改好,送给赵树理,他看了一遍,说:“你再改一次,明天送给我。”第三天,小青年又把稿子改好了送 来。赵树理看了一遍,说:“我看你会改,再改一遍。”第四天,小青年再次将稿子送给赵树理,他看了微微一笑,说:“你改的有门路,再改一遍。”小青年应声而去。第五天,稿子再次改好,赵树理夸赞道:“你的耐性真好,再改一遍,行吗?”第六天,赵树理满足地说:“好了,弄个信封
10、,把它寄到山西农夫报去。”小青年对赵树理说:“你光叫我改,改,改。你是大作家,那么多写作阅历为什么不给我讲一讲呢?”赵树理说:“我已经把我的真经全部传给你了。” 二、作文评改的操作 目前的作文教学现状,很多老师没重视作文修改问题,可以说相当一部分老师没有思索,忽视影响作文教学效果的一个关键环节。 老师存在问题: (1)不熟识评分标准,没有修改方向; (2)读不懂原作,看不准问题; (3)泛泛指出问题,没有修改的操作性; (4)要求、方法混淆,思路不开阔; (5)抓不住主要问题,显示不出修改的价值。 造成这种现状的主观缘由: (1)没有关注写作过程,特殊是全过程; (2)作文评改不规范,钻了作文
11、教学管理的空子; (3)写作教学理念缺失,随意性强。 修改程序 评语建议修改 修改目标提档升级 作文修改不能只停留在字句文面上,要明确修改的目标:一是提档升级,一是熬炼实力。 作文评价点:题意、中心、内容、感情、结构、条理、语言、书写、文面、标点、格式。 评价等级是: 一类文:切合题意,中心突出,内容充溢,感情真挚,结构完整,条理清楚,语言流畅,书写正确工整,文面整齐。 篇三:15篇家乡的改变作文 1.家乡的改变 我的家乡-田东,是座漂亮的城市,它既有辉煌的过去,也有不同寻常的过去. 我家住在田东较繁华的东宁路,无论我上街买东西,逛公路,去学校,都要经过这条街.那东宁路上的商店,橱窗,公路以及
12、芒果树,对我来说,都是那么熟识,那么亲切.听爸爸妈妈说,过去的东宁路是冷冷清清的,路上行人稀有,没有像样的商店.到了夜晚,道路两旁的灯光昏暗,给田东增加了几分寒意.街边的房子都是矮平房,很破旧,瓷瓦上坑坑洼洼的,掉色现象许多,风吹过,窗纸哗哗作响. 近几年以来,东宁路的面貌日新月异,改变真大!你看-一座座现代化的高楼拔地而起,宏伟壮丽.东宁路从东到西,商夏鳞次栉比,各种各样的商品真是琳琅满目,无奇不有,使人纷繁芜杂,目不暇接.东宁路的夜景也是一绝!-每当夜幕驾临,东宁路华灯高照,灯火辉煌,成了灯的海洋,光的世界.霓虹灯,拱形灯,广告灯,争相辉映,万紫千红.与熙春山的灯交织在一起,简直就像仙境一
13、般.灯光犹如颗颗绚烂的明珠,把东宁路装扮得犹如天上的琼楼玉宇,格外妩媚.男女老少身穿各色衣裳,尽情地在东宁路上谈天说地. 再看看我们四周-赶上时代潮流的衣着,五花八门的家用电器,便利耐用的通讯设施,发达平安的交通,神采奕奕的一张张笑脸. 东宁路在变,我的家乡也在变.。家乡的明天将变得更加绚丽辉煌! 2.家乡的改变 沐浴着改革开放的春风,家乡的山山水水发生了天翻地覆的改变。 家乡的道路变得宽敞。在我的家乡,以前科技不发达,道路坑坑洼洼、凹凸不平,晴天走在大街上,飞尘漫天,很多人都要捂口掩鼻;要是下雨了,走在大街上,衣服、裤子都会溅上泥巴。如今,条条大街经过改造都铺上了水泥路,道路有8米宽,道路两
14、旁种了很多树,车辆行驶很有秩序,还特地设有人行道。 家乡的楼房变得高大。过去,家乡的人们以种田维持生活,经济落后,生活贫困,无法建立新楼房,一家十几口人拥挤在几十平方米的土房子里。如今,家家户户以培植菇类生活为主,带动经济的腾飞发展,建起了高楼大厦,买了高档的家具等,人们的生活水平在不断提高,日子过得越来越红火。 家乡的超市真繁多。听爸爸妈妈说,以前要买一种食品都要走好远的路,街上商店不多,没有超市。如今,你瞧,家乡有超市、购物广场、水果批发市场等,超市里的商品琳琅满目,品种繁多,人们购物特别便利。 我的家乡正发生着这么大的改变,时代在进步呀,我也要努力学习学问把家乡建设得更美妙! 3.家乡的
15、改变 星期天,我问爸爸过去和现在有什么改变。爸爸回忆起过去那时候,根本就没有什么柏油路;泥土路很狭窄。一到下雨,更是泥泞不堪,满路的水坑,一不当心就把鞋子粘到泥坑里了. 到了夏天,没有蚊帐,晚上蚊虫叮咬,整夜睡不着觉。冬天来啦,更是遭罪,以前人们都穷,又买不到合适的衣服,外头只穿着一件棉袄,小北风一刮,里边那叫一个“透心凉”. 现如今,一座座高楼大厦拔地而起,家家户户都住进了新居,一台台电视飞进了千家万户。几乎家家都有电脑,冰箱,人人都有手机电气化样样都不少,人们不愁吃不愁穿,走入了小康生活。 往事不堪回首,因天我们迎来改革开放30周年,今日我们迎来了旺盛富强的好日子。我们的祖国,正日益浩大,
16、我们的祖国迎来了大好时间! 欣喜,在与改变。我们没有理由不信任,我们的祖国,在不久的将来,会更加强大!让全世界人都不敢小看,这就是我们的祖国中国! 4.家乡的改变 近几年来,我的家乡随着工业,农业科技的发展,发生了巨大的改变,和从前的家乡判若两样。 从前的田东,经济特别落后,人们都过着贫困的生活,吃饱穿暖都保不住,更没有高楼大厦、小汽车,街上的人没几个,最富的人也只能骑辆自行车了。 今日的田东,变得更漂亮了,一座座高楼大厦平地而起,富人家开起了小汽车,过着舒适的日子,再也没有吃不饱、穿不暖的问题了。一座座学校崛起,让学生受教化,学学问,现在的孩子都上起了学,再没有上不起学的问题了。东宁路安装上
17、了红绿灯,让交通事故消逝,人民平平安安。高速马路修起,人们更加便利。不但家乡变得富有了,人们也发生了改变。过去人们很穷,只顾吃饱穿暖,不想别的事,现在人们富了,想着怎么过日子,怎么奔小康,让生活更加美妙。 家乡这几年的改变都离不开党和人民的努力,没有党和人民,就没有家乡今日的新面貌,我们这一代要感谢党和人民给我们创建的美妙生活,我们现在要努力学习,不辜负前辈对我们的期望,长大后要把家乡建设地更加美妙。 5.家乡的改变 离开家乡已经两、三年了,但对家乡的宠爱一点儿没变。刚离开家时,家乡的道路,凹凸不平的土路。村子里的房子,包围着一池塘,池水虽不算澄澈,但也不算肮脏。村子里的人们用这池水洗衣服、洗
18、菜。南方的天气是很热的,最高温度可达40度。村子里的孩童们忍不住燥热时,会跳下去游泳,在水里游戏玩耍。在操场上,孩童们有的在玩玻璃球,玩法各种各样。有跳马的,有斗鸡的等等。 上集市的人们,在不远的路上等车,车子很少,而且公路凹凸不平。下雨天到处都是肮脏的水坑。路上赶着去耕作的农夫,一不当心就被飞溅到一身脏水。公路俩旁都长满来杂草,公路右面有田地,那里种满来油菜。成为公路上的一道风景线。而今年回到家乡,黑土路变成来水泥路,水泥路俩旁都种起了杨树。在公路上间或能看到的士,公交车也多了。家乡的池水,则变的更清了。村子里的孩童们还在水里游戏玩耍。环境变的好极了,大家都在大树下乘凉。家乡的改变太大了。
19、家乡变了,而我对家乡的感情却没变。我喜爱我的家乡。 10.家乡的改变 经济发展意味着飞跃,预示着富强,沐浴着党的春风,只不过短短的几年时间,人们的生活水平得到了天翻地覆的改变。我的家乡也奇迹般地变更着。 从前,我的家乡道路全部是泥路,坑坑洼洼的,残留在我脑海里的家乡,到处都是平房,所见的平房屈指可数,而且大多数都是瓦屋,刮风下雨时,严峻的倒屋,轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清,没商店,更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年,拥有一辆自行车代步,已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁,以前有一句话说:新三年,旧三年,缝缝补补又三年。 如今,我的家乡尽然变成了一个小城市。旺盛而昌
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