2024年五个初中政治学习方法技巧初三初中政治答题模板.docx

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1、2024年五个初中政治学习方法技巧，初三初中政治答题模板 五个初中政治学习方法技巧，初三初中政治答题模板 不管是什么考试，首先考查的就是基础学问，当然，现在的高考越来越重视实力的考试，但实力也是以学问为基础的，不驾驭基础学问，既是实力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是驾驭基础学问。接下来我为大家整理了政治学习相关内容，一起来看看吧! 初三初中政治答题模板 一、政治答题公式 1.初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。 2.是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时须要点清是什么)。 3.为什么的思索角度 作用+意

2、义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 4.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+途径+方式+方法+技能技巧。 5.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 6.青少年怎么办 志向+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:心情.意志.挫折.性格,等)。 7.怎么办： 出办法+建议+方法+启示。 8.每个题的最终答案可归纳为： 是什么,为什么,怎么办。 9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 10.

3、评价问题： 留意点;引入材料+学问评析; 答案组合：行为评价(行为定性与推断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。 11.材料分析题：分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些学问(推断出是什么)点的基础上按以下格式答题： 用课本学问分析说明观点(缘由) 结合材料分析 回来提问得出结论 表态(青少年的做法) 12.实践题 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣扬组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,学问竞赛,图片展); 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，

4、家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。 二、政治答题方法 1、书本学问驾驭运用 解题方法：推断学问点→锁定答题范围→搜寻笔记 2、观点型题目：(说明、体现、符合) 解题方法：抓关键词→回来教材→组织语言(运用政治术语作答) 3、启示型题目：(相识、理解、启示等) 解题方法： A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX B、分析问题(为什么)可从缘由、意义、作用、影响上分析 C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 详细是： A、国家要求在立法、执法和打击上如何做; B、社会要求人们的道德观念上、宣扬上应做什么，要加强管

5、理和监督; C、学校、家庭上如何做好教化、榜样、示范; D、个人上如何提高相识、意识，形成习惯、落实行为; 特殊提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必需依据材料扣准题意作答 4、关于“图表、表格、”类题型 解题方法： 一是总看，即看标题是什么; 二是横看，一般是时间的排序或进程; 三是纵看，一般是看名称或内容; 四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。 5、漫画、图画要抓两点 一是这个图式的名称是什么? 二是图式的构成部分各表示什么意思。 解题方法： 看标题; 看文字; 看画面。 6、建议型题目 常见问法： 针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议 解题方法： 国家、政府应当

6、 (政策，法律、制度等) 针对我们身边存在的问题，我认为 社会、学校应当(风气、氛围、教化、培育人才) 家长、青少年应当 (监督、引导、学习、志向等) 7、意义、作用型题目 有助于(有利于 是的须要是的必定要求) 8、青少年应当如何做 1)(思想上)树立XX方面意识，增加XX方面观念，提高XX方面的是非判别实力 2)(行动上)在学习上，我们应当XX ;在生活上，我们应当XX;在工作上，我们应当XX 3)(影响他人上)勇于指责指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争， 9、“评析”“评价”型题目专项练习 解题方法： 回答此类题目一般是先推断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是

7、一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最终针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做) 三、答题思路 说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要依据材料并视题目分值选择思路中的全部步骤或其中几个步骤。 1、干脆式设问 (是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问干脆，回答也干脆，一般在书本上找到答案) 2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?) 这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括实力和对基础学问的运用实力。 这类试题的解答对策是： 先回答出材料本

8、身讲解并描述的是什么问题;再运用所学学问分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。 基本思路：现象本质 材料本身说明的问题是什么? 怎样做)+干脆对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么? 3、启示(告知道理、体现了哪些观点)、警示等 基本思路： 这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从供应的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。 这类问题的解答对策是： 启示是从材料中正、反方面得到的阅历、教训，而警示则侧重于从反方面行为中相识其危害并应吸取的教训，其语言表

9、述多为“应当”，有部分题目须要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的阅历、教训，应怎么做?)。 4、结合材料，谈理解、相识、感悟、感想、体会 这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(相识)”，或“谈谈你对某某问题的相识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的实力和对问题思索的深度。 这类题目解答对策是： 先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学学问进行分析时，不要求四平

10、八稳，但肯定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 基本思路： 是什么?为什么?怎么样?以下思路详细怎么绽开，应以教材学问为依据，不宜生搬硬套。 是什么-现象+本质(材料说明什么问题) 为什么-缘由+意义 怎样做分清角度;国家、社会、公民、经济活动参加者、青少年(要点的组织视分值的多少而定) 5、谈作用、影响、意义 意义型的设问有“主动影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 基本思路： “意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事务”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。 答案要点要紧紧结合所学的学问点和题目所供应的材

11、料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必需结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于”“体现了”“是的须要”“促进”“推动”“爱护”等。 6、简要说明这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由) 解题方法： 一般状况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由干脆到间接、有秩序、有条理地绽开说明。 基本思路： 是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么) 是什么材料中的详细做法(多用于进行设问转移) 为什么缘由+意义或不这样做的危害 7、怎样解决问题、避开现象或提出对

12、策、为提议? 基本思路： 首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。 分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)国家、政府(社会)、青少年(个人) 怎样解决?留意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教化、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性 8、行为评析 基本思路： 是什么、为什么、怎么样。 步骤： 1.找准行为 2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性) 3.找寻依据(不正确行为-违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务;正确行为-符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务) 4.后果(正确行为

13、-带来的影响;不正确的行为-危害) 5.应当怎样做 单个人物(或一类人物)单一行为评析。 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。 基本思路： 侧重是什么、为什么。 步骤： A、细致阅读题干，找准、找全行为和人物。 B、针对每种行为进行详细行为定性，说明依据点到为止。 五个初中政治学习方法技巧 一：如何预习 详细的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。 政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。 二：如何听课 1.政治老师讲了好多好玩的事，但考试有不考，我应当怎么办? 老师讲好玩的事，第一是为了调动大

14、家的学习爱好，其次是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使特性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试干脆相关的内容就仔细地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。 2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办? 老师上课不行能适应每一个学生的听课习惯。假如你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。 3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记? 有利于解决怀疑问题的信息必需要记，一堂课主要的

15、学问点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了登记上课中所得的重要信息。有时老师上课节奏快，信息量也大，那就要学习登记关键词、登记思路。等课后再去整理。 4.提高听课的效果要处理哪些关系? 要处理好玩与无趣的关系，一堂课不行能45 分钟都好玩，好玩的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边登记重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的依据主要是教材。因此，不要只看白板生动好玩的内容不记黑板中的板书内容。

16、三、如何记笔记 1、假如我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗? 要提高学习效果，必需转变死记硬的学习方法，要多思索、多积累，同时也要勤做笔记 2.笔记详细记有哪些内容? 第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点学问刚好勾画。 其次，听课阶段的听课笔记，把老师在上课中呈现的一些新信息记录下来。 第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元学问框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。 3.笔记什么作用? 俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得很多新学问。课堂笔记要求留意力高度集中，记笔记能提高

17、听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合实力会得到训练。 4.课堂笔记来不及写怎么办? 这是如何记课堂笔记的问题，有人经常因记不全老师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必登记上课的全部内容，假如在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要登记一些新信息，有时内容比较多，全登记来的确有困难，那么就要学会抓重点，先登记关键词，假如还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。 错题集与笔记有什么区分?笔记主要是对重要学问点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与订正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。 四，如何复习 定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复

18、习与考前复习，其复习的重点应有所区分。复习要做到刚好，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础学问;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是驾驭单元的学问结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题实力。 1.复习阶段除了看书外，还要做什么? 复习的目标有两个，其一，是巩固基础学问，其二，就是提高自己的学科实力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的实力提高特别有帮助。 2.如何抓住复习重点? 重要学问点不等于复习重点，复

19、习的重点对每一个人来说应当是不同的，重要的学问点与自己薄弱环节都是复习的重点。 3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的? 要提高自己的实力，必需做到理论联系实际。社会热点是会改变的，而理论是相对稳定的，假如能运用相对稳定的理论分析改变中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中心银行有制定货币政策的职能表述，假如在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中心银行调整利率的缘由，从而得出货币政策的调整必需符合客观实际的结论。 五，如何备考 1.备考的首要任务是什么? 不管是什么考试，首先考查的就是基础学问，当然，现在的高考越来越重视实力的考试，但实力也是以学

20、问为基础的，不驾驭基础学问，既是实力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是驾驭基础学问。政治基础学问指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。 2.如何提高自己的审题与解题实力? 驾驭审题技巧，提高解题实力是备考的另一重要目标。解题实力的提高须要肯定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，许多同学喜爱购买教辅书、练习卷，舍命地做，但解题的方法仍旧没有驾驭，这种盲目的练习是时间的奢侈。审题与解题的实力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。 3.如何调整考前的心理? 任何考生面临考试都会能肯定的惊慌感，适度的惊慌对不密闭会能肯定的促进作用，但是过度的惊慌不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太惊慌，考前睡眠不好，留意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的打算也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不要把考试看成是确定命运的考试，也不要成天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而变更休息时间，再次，要保证养分，健康的身体是良好心情的基础。 五个初中政治学习方法技巧，初三初中政治答题模板