第17课《雕塑之美》示范课教学课件【小学美术五年级下册（人美版）】.pptx

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1、第第1717课课 雕塑之美雕塑之美五年级下册五年级下册导入新课导入新课 今天我们来学习雕塑，那同学们知今天我们来学习雕塑，那同学们知道雕塑分为几类吗？道雕塑分为几类吗？讲授新课讲授新课雕塑的分类雕塑的分类:A.圆雕，可以从不同角度进行欣赏。圆雕，可以从不同角度进行欣赏。B.浮雕，是在一个平面上突起的形象浮雕，是在一个平面上突起的形象,它介于绘画和圆雕之间，不完全立体。它介于绘画和圆雕之间，不完全立体。讲授新课讲授新课 形象突出的比较厉害，我们叫形象突出的比较厉害，我们叫高浮雕高浮雕；只突出表面一点点，就叫只突出表面一点点，就叫浅浮雕浅浮雕。讲授新课讲授新课浮雕介于圆雕和绘画之间，你知道雕塑和绘

2、画有什么区别吗？浮雕介于圆雕和绘画之间，你知道雕塑和绘画有什么区别吗？材料上：材料上：绘画绘画使用的是颜料和画笔等，使用的是颜料和画笔等，雕塑雕塑使用的材料是使用的材料是石头、木、泥土、凿子等；绘画是平面的二维的、雕塑是立石头、木、泥土、凿子等；绘画是平面的二维的、雕塑是立体的、三维的。体的、三维的。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 雕塑是人类最早的造型艺术表现形式之一，是雕刻和塑雕塑是人类最早的造型艺术表现形式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的（如黏土、胶泥等）、可刻的（如木、造的总称，是用可塑的（如黏土、胶泥等）、可刻的（如木、石等）材料，制作出各种有实在体积的艺术形象。石等）材料，制作

3、出各种有实在体积的艺术形象。雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏造型的写实美造型的写实美你有什么感受？雕塑的哪些地方让你有什么感受？雕塑的哪些地方让你有这种感受？请仔细观察这个雕塑的你有这种感受？请仔细观察这个雕塑的内容是什么？再看一看他的神情动作是内容是什么？再看一看他的神情动作是怎样的？人体比例准确吗？胡须怎样的？人体比例准确吗？胡须衣服、衣服、肌肉的质感强不强？你觉得怎么样？肌肉的质感强不强？你觉得怎么样？米米开开朗朗基基罗罗的的摩摩尔尔雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏这是意大利文艺复兴时期的著名雕塑家米开这是意大利文艺复兴时期的著名雕塑家米开朗基罗的作品，表现的是基督教里伟大的领袖朗基罗的作品，表

4、现的是基督教里伟大的领袖和先知摩西。米开朗基罗的作品在欧洲雕塑史和先知摩西。米开朗基罗的作品在欧洲雕塑史上是一座难以逾越的高峰，在他活着的时候，上是一座难以逾越的高峰，在他活着的时候，人们就把他称之为神。米开朗基罗自己也非常人们就把他称之为神。米开朗基罗自己也非常喜欢这件作品，据说他曾经拿着木棒敲打摩喜欢这件作品，据说他曾经拿着木棒敲打摩西的膝盖让他开口和他说话。欣赏这样的雕西的膝盖让他开口和他说话。欣赏这样的雕塑我们得到的一种震撼的写实美。塑我们得到的一种震撼的写实美。米米开开朗朗基基罗罗的的摩摩尔尔雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏表情美表情美说一说他和西方古代雕塑摩西的区别说一说他和西方古代雕

5、塑摩西的区别？你猜一猜他说书说得怎么样？是精彩还是平？你猜一猜他说书说得怎么样？是精彩还是平淡？你从哪里看出来的？你能用恰当词语形容淡？你从哪里看出来的？你能用恰当词语形容一下他的表情和动作吗？它的写实和西方雕塑一下他的表情和动作吗？它的写实和西方雕塑的写实是一样的吗？他注重的是人物的形体比的写实是一样的吗？他注重的是人物的形体比例、质感吗？他注重表现他的什么？例、质感吗？他注重表现他的什么？击击鼓鼓说说唱唱俑俑雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏欣赏中国古代雕塑，我们必须用我们中国欣赏中国古代雕塑，我们必须用我们中国人的审美习惯，像欣赏中国写意画那样，来欣人的审美习惯，像欣赏中国写意画那样，来欣赏赏

6、“以形写神以形写神”的写意美。西方雕塑从古希腊的写意美。西方雕塑从古希腊时期起，就努力摹仿再现自然，写实性极强。时期起，就努力摹仿再现自然，写实性极强。击击鼓鼓说说唱唱俑俑雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏抽象的美抽象的美这件作品不是直接再现自然界中的具体形这件作品不是直接再现自然界中的具体形象，而是用点、线、面、体等造型要素塑造艺象，而是用点、线、面、体等造型要素塑造艺术形象。这样的雕塑是什么风格的雕塑？术形象。这样的雕塑是什么风格的雕塑？抽象雕塑不让我们一下子看出他的表现内抽象雕塑不让我们一下子看出他的表现内容，给了人们更大的想象空间。你看到这个雕容，给了人们更大的想象空间。你看到这个雕塑联想到

7、了什么？你觉得他像什么，表达的是塑联想到了什么？你觉得他像什么，表达的是什么意思？什么意思？生生动动雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏壮观的美壮观的美秦始皇兵马俑占地秦始皇兵马俑占地2万多平方米，相当于万多平方米，相当于50个篮球场那么大，兵马俑大约个篮球场那么大，兵马俑大约8000件。它再件。它再现了现了2000多年前帝国大军的威势。想象一下，多年前帝国大军的威势。想象一下，陶俑刚完成时那刀枪林立、全副武装的庞大阵陶俑刚完成时那刀枪林立、全副武装的庞大阵营会使你产生什么样的感受？你感受到的是一营会使你产生什么样的感受？你感受到的是一种什么样的美？种什么样的美？秦秦始始皇皇兵兵马马俑俑雕塑之美的欣赏

8、雕塑之美的欣赏材料的美材料的美看到这件作品你心里会产生怎样的心情，看到这件作品你心里会产生怎样的心情，是安静祥和还是激动不安或是悲哀痛苦？你从是安静祥和还是激动不安或是悲哀痛苦？你从哪里得到这样的感受的？面部表情？肢体动作哪里得到这样的感受的？面部表情？肢体动作？造型是一方面，你觉得这种感受和他使用的？造型是一方面，你觉得这种感受和他使用的材料有没有关系？换一种材料效果会怎样？材料有没有关系？换一种材料效果会怎样？和和平平雕塑之美的欣赏雕塑之美的欣赏色彩的美色彩的美环境和谐美环境和谐美幽默的美幽默的美动感美动感美评价赏析评价赏析1.组内选评优秀学生作品并展示。组内选评优秀学生作品并展示。2.学

9、生自评：学生将自己的作品进行展示学生自评：学生将自己的作品进行展示,并做以汇报并做以汇报。总结拓展总结拓展 雕塑装饰了环境，同时环境雕塑装饰了环境，同时环境又又反作用于雕塑，成为雕塑的一部分反作用于雕塑，成为雕塑的一部分使之更完美。每一件雕塑都不是孤立存在的，他们往往是为特定的环使之更完美。每一件雕塑都不是孤立存在的，他们往往是为特定的环境设计的，环境是雕塑艺术表现的重要组成部分，西方许多雕塑家对境设计的，环境是雕塑艺术表现的重要组成部分，西方许多雕塑家对此积累了丰富的经验。亨利此积累了丰富的经验。亨利摩尔经常把雕像安放在大自然的环境中，摩尔经常把雕像安放在大自然的环境中，让山坡、草地、原野、云彩等作为陪衬，在蓝天和阳光下，虽然实体让山坡、草地、原野、云彩等作为陪衬，在蓝天和阳光下，虽然实体并不巨大，却具有大气磅礴的气魄和诱人的魅力。并不巨大，却具有大气磅礴的气魄和诱人的魅力。谢谢大家谢谢大家再再 见见