第7课 《百变团花》公开课教学课件【小学美术二年级上册】.pptx

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1、第六课第六课 百变团花百变团花二年级二年级上上册册创设情境，引出课题创设情境，引出课题创设情境，引出课题创设情境，引出课题 早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国民间剪纸中最常见最简便的一种。民间剪纸中最常见最简便的一种。探究结构探究结构 启发构思启发构思团花在生活中还有很多用途呢！团花在生活中还有很多用途呢！说一说这个团花用在了什么地方？说一说这个团花用在了什么地方？探究结构探究结构 启发构思启发构思探究结构探究结构 启发构思启发构思探究结构探究结构 启发构思启发构思探究结构

2、探究结构 启发构思启发构思 团花剪纸：以正方形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角折叠几次后变成的锐角三角形内，剪出一个单元的纹样，展开后便为成批放射状的团花剪纸。探究结构探究结构 启发构思启发构思寒梅报春寓意吉祥喜庆，五寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福。我们将它们蝙蝠图形象征五福。我们将它们称为称为“梅开五福梅开五福”，寓意着新年，寓意着新年的祝福。的祝福。探究结构探究结构 启发构思启发构思 人们利用莲花、鱼的谐音和人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成图形组成“连年有余连年有余”的吉祥图的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。案，寓意富裕有余的美好生活。艺术实践艺术实践做一做做一做 你想剪什么样子的团花？外形什么样子你想剪什么样子的团花？外形什么样子的？花纹是什么样子的？的？花纹是什么样子的？欣赏点评欣赏点评敬请各位老师提出宝贵意见！