《4 小苏打和白醋的变化》示范公开课教学课件【教科版六年级科学下册】.pptx

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1、第二单元 物质的变化小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化一、新课导入一、新课导入 观察小苏打，小苏打有什么特点？小苏打的特点白色、细小的晶体；观察小苏打和白醋一、新课导入一、新课导入 观察白醋，白醋有什么特点？白醋的特点无色的液体、闻起来酸酸的；观察小苏打和白醋一、新课导入一、新课导入将白醋和小苏打混合会发生怎样的变化？观察小苏打和白醋二、新课讲解二、新课讲解小苏打和白醋混合后的变化还需要的工具：小勺、毛玻璃片、玻璃杯。二、新课讲解二、新课讲解小苏打和白醋混合后的变化1用勺子取3勺白醋放入玻璃瓶中；2用勺子取1平勺小苏打放入玻璃瓶中，立即盖上毛玻璃片；3仔细观察，看到了什么？听到了什么？用手触

2、摸玻璃瓶的外壁，有什么感觉？并记录。白醋和小苏打反应的现象白醋和小苏打反应的现象产生气泡，发出“嘶嘶”的声音。锥形瓶的外壁，摸起来有点凉。锥形瓶底部还有少量白色粉末。锥形瓶里生成无色透明的液体。二、新课讲解二、新课讲解 白醋和小苏打反应后的白色液体还是白醋吗？如何证明呢？小苏打和白醋混合后的变化二、新课讲解二、新课讲解小苏打和白醋混合后的变化 向无色液体中继续加入小苏打试试。无色液体不是白醋了，而是一种新物质。二、新课讲解二、新课讲解产生了什么气体方法一：往杯子里插入正在燃烧的细木条。新产生的气体能灭火。方法二：把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上。新产生的气体比空气重。二、新课讲解二、新课讲解产

3、生了什么气体 科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。二氧化碳是空气的组成部分，它能使燃着的火焰熄灭。二、新课讲解二、新课讲解产生了什么气体 小苏打和白醋产生了二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。二、新课讲解二、新课讲解此图片为视频缩略图，如需使用请下载【教学实验】观察小苏打、白醋及产生的气体。二、新课讲解二、新课讲解二氧化碳的性质灭火二氧化碳的性质使澄清石灰水变浑浊三、课堂小结三、课堂小结通过这一节课的学习，我们知道了放大镜的特点是中间厚、边缘薄、实心。放大镜的放大倍数与凸度有关，放大镜可以通过这一节课的学习，我们知道了放大镜的特点是中间厚、边缘薄、实心。放大镜的放大倍数与凸度有关，放大镜可以放大物体的图像（放大镜就是凸透镜）。放大物体的图像（放大镜就是凸透镜）。通过这一节课的学习，我们知道了小苏打和白醋会发生反应生成醋酸钠和二氧化碳气体，这一变化是化学变化；二氧化碳气体密度比空气大，它不助燃，能使燃着的蜡烛熄灭。敬请各位老师提出宝贵意见！