第3课《色彩的纯度》示范课教学课件【小学美术五年级下册（人美版）】.pptx

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1、第第3 3课课 色彩的纯度色彩的纯度五年级下册五年级下册组织教学组织教学导入新课导入新课“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”我们都学过哪些色彩方面的知识？我们都学过哪些色彩方面的知识？讲授新课讲授新课纯度纯度色相色相明度明度色彩三要素色彩三要素讲授新课讲授新课纯度纯度色彩的纯度色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，又称色彩饱和度。是指色彩的鲜艳程度，又称色彩饱和度。如果纯度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他颜色，如果纯度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他颜色，纯度就会降低。纯度就会降低。红色调入灰色发生了什么变化？红色调入灰色发生了什么变化？纯度降低了纯度降低了讲授新课讲授新课讲授新课

2、讲授新课色相色相 色相色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。也就是由原色、间色和复色来构成的。讲授新课讲授新课明度明度 明度也指颜色的明暗程度。色调相同的颜色，明暗可能不同。明度也指颜色的明暗程度。色调相同的颜色，明暗可能不同。例如，绛紫色和粉红色都含有红色，但前者显暗，后者显亮。例如，绛紫色和粉红色都含有红色，但前者显暗，后者显亮。红色调入黑色发生了什么变化？红色调入黑色发生了什么变化？明度明度

3、降低降低还有什么降低了？还有什么降低了？纯度纯度降低降低讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 “学非探其花，要自拔其根。学非探其花，要自拔其根。”在小组内交流自己对色彩纯度在小组内交流自己对色彩纯度的理解，派代表进行汇报。的理解，派代表进行汇报。讲授新课讲授新课 两个纯色并置时给你什么感受？两个纯色并置时给你什么感受？低纯度的色彩使画面产生了什么变化？低纯度的色彩使画面产生了什么变化？这这组组不不同同纯纯度度的的黄黄色色给给你你什什么么感感觉觉？让让我我们们来来感感受受一一下下，用用这这组组色色彩彩创创作作的的艺艺术术作作品品的的魅魅力力。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课哪幢房屋的色彩纯度哪幢房屋

4、的色彩纯度高高？讲授新课讲授新课“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”讲授新课讲授新课双入口双入口 （油画）（油画）1995 1995 大卫大卫 霍克尼霍克尼 （英国）（英国）讲授新课讲授新课小组讨论：小组讨论：A.说说书中红颜色和黄颜色的纯度是如何变化的？说说书中红颜色和黄颜色的纯度是如何变化的？B.什么是复色？什么是复色？C.色彩的纯度与调色时颜色的数量有什么关系？色彩的纯度与调色时颜色的数量有什么关系？D.对比纯度变化的作品，哪一幅纯度高，哪一幅纯度低对比纯度变化的作品，哪一幅纯度高，哪一幅纯度低？分别给人怎样的美感？分别给人怎样的美感？E.使一种颜色的纯度

5、发生变化，有哪些方法？使一种颜色的纯度发生变化，有哪些方法？艺术实践艺术实践 用色彩纯度的变化画一幅画，要正确调色、涂色，保持作用色彩纯度的变化画一幅画，要正确调色、涂色，保持作品的干净、整洁。品的干净、整洁。“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”总结拓展总结拓展 这节课我们了解了色彩中的纯度知识，知道了色彩的三要素，这节课我们了解了色彩中的纯度知识，知道了色彩的三要素，画面中纯度的变化带给了我们不同的感受，温馨、舒适、宁静、庄画面中纯度的变化带给了我们不同的感受，温馨、舒适、宁静、庄重的美感也浸入我们的心怀重的美感也浸入我们的心怀,希望你们在今后的创作中灵活运用纯度希望你们在今后的创作中灵活运用纯度的变化，理解与建构色彩知识。的变化，理解与建构色彩知识。谢谢大家谢谢大家再再 见见