第2课 《看谁涂得更好看》公开课教学课件【小学美术一年级上册】.pptx

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2、犷有力，厚重，遮盖力强，可以明油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的发生粗细深浅的变化，不易混合，容易修改，显的发生粗细深浅的变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除外表的色彩。用尖器可以刮除外表的色彩。水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合可变成另外一种色彩。重复混合可变成另外一种色彩。探究结构启发构思探究结构启发构思 不同颜色，不同大小的不同颜色，不同大小的色块也能画出好看的画。色块也能画出好看的画。保罗克利探究结构启发构思探究结构启发构思康定斯基他的作品从自然现象出发，但并以描绘自然对象为目标，他通过线条、色块、形体、构图来传达情绪，激发人们的想象，启迪人们的思维。作者利用色彩的情感表意功能，来组织画面，表达一种特定的精神。他的绘画有一种音符般的因素存在，能给人一种音乐的视觉画面。他的画更像纯音乐，于是为了主题表达的明确，他便赋予作品以名称，如“构图”“即兴”“抒情”等，即与音乐相类似。艺术实践艺术实践做一做做一做1.临摹画一幅作品。临摹画一幅作品。2.自己想象创作一幅作品。自己想象创作一幅作品。3.自由组合共同完成一幅作品。自由组合共同完成一幅作品。根据自己的喜好选择其中一项来完成。根据自己的喜好选择其中一项来完成。欣赏点评欣赏点评欣赏点评欣赏点评欣赏点评欣赏点评敬请各位老师提出宝贵意见！