人教版小学数学四年级上册第四单元第1课时《三位数乘两位数的笔算》示范课教学课件.pptx

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1、三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算的笔算的笔算的笔算第四单元 三位数乘两位数2 1 3 1 2探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业 请你从213、28、12、5这四个数中任选两个，组成一个乘法算式。21328=2135=285=21312=2812=哪些是已经学哪些是已经学习过的？习过的？两位数乘一位数三位数乘一位数两位数乘两位数 探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课

2、堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业 请用竖式算一算2135、2812，并说说计算过程：2 1 3 51 0 6 5 2 8 1 2 5 6 2 8 3 3 628个十巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知21312怎么计算？请你先估一估。自主尝试，探究计算方法2131221310=21302131220012=2400要想得到正确答案，还是需要精确计算。2131222010=2200巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业

3、布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知用你喜欢的方法来计算21312。自主尝试，探究计算方法利用口算，将12拆成10和2进行计算。利用口算，将213拆成200和13进行计算。利用竖式。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自主尝试，探究计算方法2132=4262 1 3 1 24 2 6213和个位上的2相乘，所得的积表示426个一，所以要和个位对齐。为什么为什么426的末位的末位要要和和个个位对齐？位对

4、齐？巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自主尝试，探究计算方法2132=4262 1 3 1 24 2 6213和十位上的1相乘，所得的积表示213个十，所以要和十位对齐。为什么为什么213的末的末位位要要和和十十位对齐位对齐？21310=21302 1 3巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自

5、主尝试，探究计算方法2132=4262 1 3 1 24 2 6最后将两次相乘所得的积相加，得出答案。21310=21302 1 32130+426=25562 5 5 6答案正确吗？我们可答案正确吗？我们可以用计算器验算哦！以用计算器验算哦！巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知这两种计算方法，它们有什么联系吗？自主尝试，探究计算方法2132=42621310=21302130+426=25562 1 3 1 24 2 62 1 32 5 5 6口算和竖式的计算过程是一样

6、的。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察这两个竖式在计算方法上有什么相同点？通过对比，知识前沿后伸 2 8 1 2 5 6 2 8 3 3 62 1 3 1 24 2 62 1 32 5 5 6都是从个位开始计算都是用第二个数的个位、十位上的数依次去乘第一个数最后都要加起来巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知归纳计算方法：通过对比，知识前沿后

7、伸 1.先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐。2.再用两位数十位上的数乘三位数，乘得的积的末位与十位对齐。3.把两次乘得的积相加。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知 如果是三位数乘三位数，四位数乘四位数多位数乘多位数，该怎么计算？通过对比，知识前沿后伸213123=21341234=所有多位数乘多位数的整数乘法计算方法都是一样的。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固

8、练习探究新知探究新知探究新知探究新知1.用竖式的方法计算23115。1 1 5 2 33 4 52 3 02 6 4 5 2 3 1 1 5 1 1 5 2 3 2 3 2 6 4 5 你更喜欢哪一种，你更喜欢哪一种，为什么？为什么？通过计算发现，竖式里多位数写在上面比较方便。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习探究新知探究新知探究新知探究新知2.学校要添置新的课桌椅28套，每套395元，需要准备多少钱？（先估一估，再算一算）3952812000（元）400 303 9 5 2 83 1 6 07 9

9、01 1 0 6 039528=11060（元）结果正确吗？要如何验算？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习探究新知探究新知探究新知探究新知3.用不同的方法计算25012。同一题可以有多种计算方法，所以以后遇到题目要多思考，看看有没有更简单的方法。2 5 0 1 25 0 02 5 03 0 0 02502=50025010=25002500+500=30002504=100010003=3000布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结探究新知探究新知探究新知探究新知你有什么收获？（1）我知道了三位数乘两位数的笔算方法（2）我会算多位数乘多位数创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业探究新知探究新知探究新知探究新知教材P49第1题第2题。敬请各位老师提出宝贵意见！