人教版小学数学三年级上册第四单元第3课时《三位数减两、三位数》示范课教学课件.pptx

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1、第四单元第四单元 万万以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）第第第第3 3 3 3课时课时课时课时 三位数减两、三位数三位数减两、三位数三位数减两、三位数三位数减两、三位数创设情境创设情境巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业探究新知探究新知5439 5 4 3 9 5115笔算减法时应注意什么笔算减法时应注意什么？相同数位对齐相同数位对齐,从个位减起从个位减起。个位个位上的数上的数不够减不够减，就，就从十位从十位退退1。算一算算一算创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业你发现了哪些数学信息？你发现了哪些

2、数学信息？在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。年年级一一二二三三四四五五六六图书本数本数98124145217276301创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业你能提出用你能提出用减法解决的减法解决的数学问题并数学问题并列出算式吗列出算式吗？五年级比二年级多捐多少本图书？一年级比四年级少捐多少本图书？六年级比三年级多捐多少本图书？276-124217-98301-145在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。年年级一一二二三三四四五五六六图书本数本数98124145217276301创

3、设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业你会怎么算你会怎么算？276-124=70-20=50想：想：200-100=100所以所以 276-124=152方法一：口算方法一：口算 6-4=2 100+50+2=152三位数减法三位数减法三位数减法三位数减法（不（不（不（不退退退退位）位）位）位）创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业2 7 6-1 2 4276-124=152（本本)方法二：竖式方法二：竖式三三三三位数位数位数位数减法减法减法减法（不（不（不（不退退退退位）位）位）

4、位）2个位6-4=25十位7-2=51百位2-1=1答：五年级比二年级多捐152本图书。你会怎么算你会怎么算？创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业观察这两种方法，你有什么发现观察这两种方法，你有什么发现？不管口算还是笔算，都是相同数位上不管口算还是笔算，都是相同数位上的数相减，所以一定要相同数位对齐。的数相减，所以一定要相同数位对齐。不退位不退位200-100=10070-20=506-4=2100+50+2=152三三三三位数位数位数位数减法减法减法减法（不（不（不（不退退退退位）位）位）位）创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习

5、巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业三位数减法三位数减法三位数减法三位数减法（连续退位（连续退位（连续退位（连续退位）你是怎么算的你是怎么算的？217 98=-9 8 92 1 7 11119（本）（本）个位个位7减减8不够不够减，怎么办减，怎么办？110十位十位上上1借借走走1为为0，0减减9不不够够减，怎么办减，怎么办？百位百位上上2借借走走1为为1连续退位连续退位创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业这两道题有什么区别和联系？这两道题有什么区别和联系？不退位不退位退位退位相同数位对齐。相同数位对齐。从个位开始减

6、起。从个位开始减起。哪一位上的数不够减，哪一位上的数不够减，要从前要从前一位退一位退1。区别区别联系联系思考思考思考思考创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业1.相同数位对齐。相同数位对齐。2.从个位开始减起。从个位开始减起。3.哪一位上的数不够减，要向前一位退哪一位上的数不够减，要向前一位退1。讨论讨论笔算万以内的减法要笔算万以内的减法要注意注意什么？什么？小结小结小结小结巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业1.夺红旗夺红旗 3 5 3 1 2 32 3 0230353123

7、 2 6 1 5 22 0 920926152 3 5 4 6 62 8 828835466无论哪一位不够减，都无论哪一位不够减，都要从前要从前一位退一位退1作作10继续继续减减巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业 3 9 2 1 2 92 7 3 5 2 4 3 9 21 2 2 7 3 3 5 9 3 7 1 6 5 6 881 42.大家快来检查检查。大家快来检查检查。2 6 31 3 27 1 941 1 5 8巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业3.解决问题解决问题

8、。原价原价358元元现价现价269元元你能提出什么数学问题？3 5 8 2 6 9 914218列式列式：358-269=89（元）（元）答：现价比原价便宜答：现价比原价便宜89元。元。现价比原价便宜多少元？现价比原价便宜多少元？8课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业巩固练习巩固练习哪一位上的数不够减，要向前一哪一位上的数不够减，要向前一位位退退1作作10继续继续减。减。回顾今天这节课的学习，你有什么收获？回顾今天这节课的学习，你有什么收获？笔算笔算三三位数减法时位数减法时和两位数减法一样和两位数减法一样：从个位减从个位减起起;相同数位相同数位对齐对齐;拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境布置作业布置作业巩固练习巩固练习 在 里填上合适的数字，使竖式成立。737603布置作业布置作业拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境巩固练习巩固练习教材P42做一做。敬请各位老师提出宝贵意见！