人教版小学数学四年级上册第六单元第6课时《商的变化规律》示范课教学课件.pptx

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1、商的变化规律商的变化规律商的变化规律商的变化规律第六单元 除数是两位数的除法探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业1.一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。你还记得积的变化规律吗？2.一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数同时除以（或乘）相同的数，它们的积不变。3.两个因数同时乘（或除以）同一个数（0除外），积就要乘（或除以）两次这个数。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创

2、设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知算一算，分一分思考 93=168=2004=3208=9030=20020=20040=1608=90003000=仔细观察这9道算式的被除数、除数和商，你能给它们分分类吗？3250403105203巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知除数不变被除数不变商不变尝试解决，交流分法168=2 1608=20 3208=402004=50 20020=1020040=593=39030=390003000=3巩固新知

3、巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知1016 8=2 1608=20 3208=40除数不变1022你发现了你发现了什么规律什么规律？除数不变，被除数乘几，商也乘几。从上往下看探究除数不变时商的变化规律巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知1016 8=2 1608=20 3208=40除数不变1022除数不变，被除数除以几，商也除以几。从下往上看探究除数不变

4、时商的变化规律你发现了你发现了什么规律什么规律？巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知1016 8=2 1608=20 3208=40除数不变1022被除数可被除数可以除以以除以0吗吗？除数不变，被除数除以几，商也除以几。从下往上看探究除数不变时商的变化规律除数不变，被除数除以几（0除外），商也除以几。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知除数不变，被除

5、数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。你能把两个发现合并成一句话吗？除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数除以几（0除外），商也除以几。小结巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知5200 4=50 20020=10 20040=5被除数不变522你发现了你发现了什么规律什么规律？从上往下看探究被除数不变时商的变化规律被除数不变，除数乘几（0除外），商反而除以几。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作

6、业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知5200 4=50 20020=10 20040=5被除数不变52 2你发现了你发现了什么规律什么规律？从下往上看探究被除数不变时商的变化规律被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商就除以（或乘）几。你能把两个发现合并成一句话吗？被除数不变，除数乘几（0除外），商反而除以几。被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。小结巩

7、固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知10你发现了你发现了什么规律什么规律？探究“商不变的规律”9 3 =3 90 30 =3 90003000=3 商不变1010010010 9 3 =3 90 30 =3 90003000=310100100被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。从上往下看从下往上看课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探

8、究新知1.根据每组题的第1题的商，写出下面两题的商。56 2=2856020=560 2=45 9=59018=18036=40 5=8120 5=28035=10101028280222255310324778课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知2.下面说法对吗？对的在括号里画“”，错的画“”。（1）一个除法算式，被除数乘16，要使商不变，除数也要乘16。（）（2）两个数的商是16，如果被除数不变，除数乘4，商就变成64。（）（3）一个除法算式，被除数和除数都除以4后，

9、商是10，那么原来的商是40。（）商应该变成商应该变成4。原来的商是原来的商是10。布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结探究新知探究新知探究新知探究新知你有什么收获？商的变化规律有哪些？除数不变，被除数乘几或除以几（0除外），商也乘或除以几。被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商反而除以或乘几。被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业探究新知探究新知探究新知探究新知教材P89第4题。敬请各位老师提出宝贵意见！