人教版小学数学三年级上册第七单元第2课时《长方形和正方形的特征》教学课件.pptx

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1、第七单元第七单元 长方形和正方形长方形和正方形第第第第2 2 2 2课时课时课时课时 长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征创设情境创设情境巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知想一想四边形有什么特点？长方形和正方形是四边形吗？为什么？四边形的特点是：有4条直的边，有4个角。长方形和正方形都是四边形，因为它们都有4条直的边，有4个角。创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形和正方形有什么特征？上下两边相等？上下两边相等？左右两边相等？左右两边相等？4个个直角？直角？4个个直角？直角

2、？4边边相等？相等？大胆猜测，动手验证大胆猜测，动手验证量一量、折一折、比一比创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探

3、究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形对边相等长方形有4个直角长宽探究长方形的特征探究长方形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等

4、探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等正方形有4个直角那正方形还有其他特征吗？探究探究正方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸正方形对边相等正方形有4个直角4那正方形还有其他特征吗？边边探究探究正

5、方正方形的特征形的特征创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸长方形和正方形的相同点和不同点相同点相同点不同点不同点长方形正方形4个个直角直角对边相等对边相等4边边相等相等归纳归纳巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境1.在下面的方格纸上画出一个长方形和正方形。在下面的方格纸上画出一个长方形和正方形。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境2.在括号里填上适当的数。（单位：厘米）在括号里填上适当的数。（单位：厘米）正方形正方形长方形长方形（）（）53（）（）（）353333

6、6厘米巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境3.想一想，画一画。(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(2)剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。(3)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。8厘米6厘米巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境8厘米6厘米6厘米3.想一想，画一画。(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(2)剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。(3)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方

7、形的边长是()厘米。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境8厘米6厘米6厘米63.想一想，画一画。(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(2)剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。(3)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境8厘米6厘米6厘米2厘米62厘米263.想一想，画一画。(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(2)剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。(3)在剩下

8、的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境8厘米6厘米6厘米2厘米62厘米2623.想一想，画一画。(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(2)剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。(3)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。拓展延伸拓展延伸探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习相同点相同点不同点不同点长方形正方形4个个直角直角对边相等对边相等4边边相等相等你有什么收获？探究新知探究新知创设情境创设情境巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结你同意他的说法 吗？为什么？小明说：小明说：“一个正方形可以分成两个相同的长一个正方形可以分成两个相同的长方形，两个相同的长方形也可以拼成一个正方形。方形，两个相同的长方形也可以拼成一个正方形。”敬请各位老师提出宝贵意见！