人教版小学数学六年级上册第六单元第2课时《百分数和小数、分数的互化》示范课教学课件.pptx

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1、百分数与小数、分数的互化百分数与小数、分数的互化百分数与小数、分数的互化百分数与小数、分数的互化第六单元第六单元第六单元第六单元 百分数（一）百分数（一）百分数（一）百分数（一）计算下面各题。1525=38=814=3018=0.60.375 或 或 创 设 情 境你你能把上面的把上面的结果结果转化为转化为百分数吗？百分数吗？0.6=60%转转化化为为分分母母是是100的分的分数数改写成改写成百分百分数数0.6 =60小数点向右移动两小数点向右移动两位位%再添上再添上“%”百分数表示一个数是另一个数的百分数表示一个数是另一个数的百分之几，所以可以化成分母是百分之几，所以可以化成分母是100的分

2、数，再改写成百分数的分数，再改写成百分数。注意注意位数不够时位数不够时可以用可以用“0”补足补足。探 究 新 知0.6怎样怎样化成百分数呢化成百分数呢？方法一方法一方法一方法一方法二方法二方法二方法二0.3750.375=37.5%想一想想一想，我们是怎样把小数化成百分数的，我们是怎样把小数化成百分数的？1.可以可以先化成分母是先化成分母是100的分数，再改写成百分数的分数，再改写成百分数；探 究 新 知2.把小数的小数点向右移动两位（位数不够时用把小数的小数点向右移动两位（位数不够时用“0”补足），同时在后面加上补足），同时在后面加上“%”。把下面的把下面的百分数化百分数化成成小数小数。73

3、%=230.4%=4.5%=0.58%=0.732.3040.0450.0058探 究 新 知观察观察上面上面这些题目，想一想，怎样把百分数化成小数？这些题目，想一想，怎样把百分数化成小数？去掉百分号，去掉百分号，把小数点把小数点向左移动两位，向左移动两位，位数不够时用位数不够时用“0”补足。补足。分数分数怎样化成怎样化成百分数？百分数？0.6 =60%=60%转转化化为为小数小数转化成转化成百分百分数数转转化化为为分母分母是是100的分数的分数改写成改写成百分百分数数探 究 新 知方法一方法一方法一方法一方法二方法二方法二方法二分数分数怎样化成百分数呢？怎样化成百分数呢？0.6 =60%=6

4、0%探 究 新 知想一想，试一试想一想，试一试想一想，试一试想一想，试一试像这样除不尽的情况可以像这样除不尽的情况可以取近似数，一般保留三位取近似数，一般保留三位小数，再化成百分数。小数，再化成百分数。=57.1%0.5714338=133.3%1.333=37.5%=0.3750.6 =60%=60%探 究 新 知分数分数怎样化成百分数呢？怎样化成百分数呢？观察观察下面下面题目，想一想，我们是怎样把分数化成百分数的题目，想一想，我们是怎样把分数化成百分数的？=57.1%0.5714338=133.3%1.333=37.5%=0.3750.6 =60%=60%探 究 新 知可以先把分数化成小数

5、，可以先把分数化成小数，再再转化转化成百分数。成百分数。分母能化成分母能化成100的分数，也可的分数，也可以以先化成分母是先化成分母是100的分数，的分数，再改写成百分数。再改写成百分数。注意：注意：分子除以分母除不尽的可以保留三位小数分子除以分母除不尽的可以保留三位小数注意：分子除以分母除不尽的可以保留三位小数注意：分子除以分母除不尽的可以保留三位小数把下面的把下面的百分数化百分数化成分成分数数。25%=7%=130%=87.5%=探 究 新 知观察观察上面上面这些题目，想一想，怎样把百分数化这些题目，想一想，怎样把百分数化成成分数分数？可以先把分数化成分母是可以先把分数化成分母是100的分数，再约分。的分数，再约分。1.分别用分数、小数和百分数表示直线上的各点。分别用分数、小数和百分数表示直线上的各点。0 1分分 数：数：小小 数：数：百分数百分数：0.150.350.60.851.215%35%60%85%120%巩 固 练 习32%1.533.3%0.0250.5%150%2.5%百分数百分数小数小数分数分数0.320.3330.0052.填表。填表。巩 固 练 习小数小数分数分数百分数百分数今天的学习你有什么收获？课 堂 小 结敬请各位老师提出宝贵意见！