《3 我们班 他们班》教学PPT课件【四年级《道德与法治》上册】.pptx

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1、3 我们班我们班 他们班他们班第一单元 与班级共成长部编版部编版部编版部编版 统编教材人教版四年级道德与法治上册统编教材人教版四年级道德与法治上册统编教材人教版四年级道德与法治上册统编教材人教版四年级道德与法治上册活动一：班级特色互欣赏班级特色互欣赏班级特色互欣赏 在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。班级特色互欣赏班级特色互欣赏 你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。班级班级姓名姓名特点特点成为好朋友的成为好朋友的原因原因其他班的好

2、朋友班级特色互欣赏班级特色互欣赏 同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！班级特色互欣赏你调查的是哪个班，为什么要选择这个班？这个班的哪些特色最吸引你？这个班哪些地方比我们做得好，值得我们学习？123班级特色互欣赏班级特色互欣赏调查内容调查内容调查结果调查结果班级班级班主任班主任人数人数班级特色班级特色集体荣誉集体荣誉小组分享班级特色互欣赏班级特色互欣赏 通过小组分享交流，你有什么发现呢？班级特色互欣赏班级特色互欣赏 每个班级都有各自的特色和优势。活动二：班级合作欢乐多班级合作欢乐多班级合作欢乐多 渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒

3、岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？渔夫与厨师 渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。班级合作欢乐多班级合作欢乐多 在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？咱们班可以和哪个班开展合作，开展什么合作？请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动，把你的想法和大家说一说。班级合作欢乐多班级合作欢乐多合作方案合作方案合作名称合作目的合作对象合作流程 请同学们评选出最喜欢的合作活动，并执行合作方案。班级合作欢乐多班级合作欢乐多 有的同学

4、说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？班级合作欢乐多班级合作欢乐多 通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！活动三：班级竞争收获多班级竞争收获多班级竞争收获多运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。竞争给我们带来收获，让我们成长，激发我们成为更好的自己。班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们班在竞争中有哪些收获？班级竞争收获多班级竞争收获多这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。你们班在台上演，我们班在台下演，看谁演得过谁。班级竞争收获多班级竞争收获多光彩的正当竞争 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。活动四：他班出彩我点赞班规可改进班规可改进 当其他班比你们班优秀时，你会为其他班喝彩吗？昨天的文艺汇演，你竟然给2班喝彩？2班的小品表演确实很精彩！班规可改进班规可改进 在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精彩，收获美好的友谊！友谊第一，比赛第二再见再见