《对称的美》公开课教学设计【小学四年级美术下册】.doc
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1、对称的美教学设计教学目标: 1、通过欣赏,分析能够运用对折剪的方法来剪人物造型。2、能运用学到的知识解决制作中出现的问题。3、通过欣赏感受发现剪纸之美。教学重难点:1、学会表现对称的人物或动植物。 2、用自己适合的方法创作对称的物体。教具学具:手工工具、绘画工具教学过程: 一、导入新课以谈话的形式导入新课。师 出示动漫剪纸图片(教师作品),和学生一起回忆人物剪纸创作过程!(教师分析图案特点,共同探讨成功的秘密。) 激趣导入,初步认识剪纸五官的连接方法学生欣赏教师剪纸作品和教师在轻松的氛围下进入新课学习。发展阶段:基础知识的讲授,过程、方法步骤演示二、探索新知认识、了解人物剪纸造型的连接设计。分
2、析老师在制作剪纸时遇到的困难和解决方法。(1)师:仔细观察,不同头像剪纸的连接设计。(2)引导学生观察遮挡法、靠边法、自行创新设计法、增加法。遮挡法:把不容易连接的方法遮挡起来,进行简单化处理,缺点是:会使作品缺少精彩之处。我们荥阳六小的孩子应该敢于挑战难度不给作品留遗憾,此法要少用。靠边法:是作品需要连接的地方尽量靠近轮廓边缘。此法在剪纸作品中常用。自行创新设计法:自行创新剪纸作品连接方式,让作品更有趣。增加法:对于确实有连接困难的造型,可以分块组合。1、学生在欣赏,感受和比较中逐步发现剪纸连接的主要方法和特证,再进一步上升到理性认识。2、各小组讨论自己的作品创新在哪里。2. 在学生进行了感
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