《恐龙世界》公开课教学设计【小学美术三年级下册】.doc

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1、恐龙世界教学设计教材解析“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。教学中可充分利用相关的模型、书籍和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。本课教学对象是三年级的学生，与低年级的学生相比，他们对事物的了解和认识要丰富些，并且关于美术表现的多种材料和表现方法都已经有了一定的了解，但是，恐龙并不是学生生活中真实的动物，在表现它们的外形特点、动态等方面有一定的困难，因此，在学生创作中，要培养他们丰富的想象力和创造力。教学目标1.了解恐龙消失原因，增加

2、对恐龙的认识。2.以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3.通过故事形式，引导学生想进一步了解恐龙的欲望。4.能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。教学重点独立完成一只恐龙造型。教学难点正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。课前准备（学生）橡皮泥、各类小型的恐龙玩具等。（教师）范作。课时安排1课时教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况。【设计意图】检查学生用具的准备状况可以使教师更好的把控课堂。二、导入新课1.你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。2.揭题板书：“今天我们来和恐龙玩一玩、做一做。”恐龙世界。【

3、设计意图】通过学生对动物的认知，激发学生学习兴趣，并引出课题。三、讲授新课1.出示范作。这是什么？（恐龙长颈龙、三角龙、剑齿龙）【设计意图】引起学生兴趣，激发学习热情。2.小组讨论：恐龙生活在什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？。让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3.教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长颈龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；翼龙的翅膀及翅膀上的爪子等。【设计意图】通过具体的图片展示，激发学生学习兴趣，同时帮助学生建立实物形象，增强记忆。4.任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。（1）头部；（2）身躯；（3）腿部；（4）尾部。【设计意图】总结捏制的内容，为学生捏制提供方向。5.布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。6.音乐、教师巡回辅导。7.作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。8.课堂小结。【设计意图】学生之间相互欣赏，产生共情，让学生意识到恐龙也是很可爱的生物。四、课后延伸课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。 2 / 2