《总复习(二)》教学设计【人教版五年级数学上册】.doc
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1、总复习(二)教学设计教学目标:1. 通过总复习,帮助学生梳理、归纳知识,使本学期所学的数学知识进一步系统化。2. 通过总复习,使学生进一步理解和掌握所学的概念、运算法则、解决问题的方法、数学思想、方法,巩固学习成果。3. 通过总复习,帮助学生能抓住重点、难点、弱点内容进行复习和整理,査漏补缺。4. 通过总复习,使学生学会综合应用所学知识、技能解决实际问题,增强计算能力和解决问题的能力,进一步发展代数思想、空间观念、统计观念,初步养成复习、整理、反思、评价的习惯。一、复习回顾师:同学们,本学期的知识框架如下图所示,我们一起看一看。师:本学期所学的关于多边形的面积的知识都有哪些?生1:我们学习了平
2、行四边形的面积,平行四边形的面积底高,Sah。生2:我们学习了三角形的面积,三角形的面积底高2,Sah2。生3:我们学习了梯形的面积,梯形的面积(上底下底)高2,S(ab) h2。生4:学习了求组合图形的面积,先将一个组合图形拆分成几个或补成一个简单图形,再分别计算各图形的面积,最终求出组合图形的面积。生5:学习了借助方格纸估计不规则图形的面积,通过数方格确定面积的范围,把不满半格的看作一格,估算出不规则图形的面积面积,不规则图形的面积也可以转化为学过的图形来估算。设计意图:通过师生交流和一问一答的形式,使学生回顾本学期所学的多边形的面积的知识,为学生完整地构建出本学期的知识体系。二、基础练习
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