第8课 《提线纸偶》示范课教学设计【小学美术五年级上册】.doc
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1、提线纸偶教学设计教材解析本课属“设计表现”领域,是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索,让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感,学习制作提线纸偶。提线纸偶的制作方法易于学生接受,通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程,训练学生设计意识和动手操作能力。通过本课教学培养学生合作能力,学习策划简单的活动,在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中,发挥小组合作的群体力量,展示每位同学的个性特点。 教学目标1了解提线纸偶的形式美感,学习制作提线纸偶。2掌握制作提线纸偶的基本方法,学习策划简单活动。3. 培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴
2、趣,提高学的综合素质。教学重点掌握制作提线纸偶的基本方法。教学难点掌握提线纸偶的装饰,提线的连接、调节方法。课前准备教师准备:制作多媒体课件、示范作品、绳线、彩纸、剪刀等。学生准备:筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。课时安排1课时教学过程一、创设情境,初识木偶1谈话导入:今天老师给大家带来一个新朋友,一起来认识一下吧!2出示小纸偶:大家好,我叫“丫丫”,是“喜洋洋纸偶剧团”的一名演员。你们知道吗?中国传统的偶戏有:提线偶、杖头偶、布袋偶等,“我”属于提线木偶。同学们,你们也想制作提线纸偶,加入我们的“纸偶剧团”吗?今天我们就来研究提线纸偶,看你能不能经受住考验,顺利加入“纸偶剧团”。3同学
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