《心中的“110” 第2课时》示范公开课教学设计【部编人教版道德与法治三年级上册】.docx

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1、心中的“110”教学设计第2课时一、 教学目标1.提高安全意识，增强防范意识，不要轻信陌生人。2.能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。3.懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。二、教学重点及难点重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频：街头测试五、教学过程【课堂引入】师生共同欣赏视频：街头测试师：通视频，我们发现小朋友很容易就上当受骗了。请你想一想，假如这不是测试而是真的有坏人，那会有什么严重的后果呢？假如我们不小心上当了，又该怎么办呢？大家想知道吗？学生积极回应。师：今天

2、我们就一起来学习一下吧！设计意图：通过有趣的视频激发学生的学习兴趣，引入新课。【课堂活动】活动一：不要轻信陌生人师：在生活中，坏人通常会编造各种各样的理由，欺骗小朋友们。下面就让我们来看一看吴华遇到了什么情况。课件展示吴华的案例：镜头一：一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来，自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈除了车祸，伤得很严重，在县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了阿姨的车，想去见妈妈。镜头二：上车后，吴华稍微冷静了一些，想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶，不用打电话了。镜头三：吴华本来还想请阿姨给班主任打电话请假，阿姨却说，赶到医院见到爸爸妈

3、妈之后再说。这时，吴华心里泛犯起了嘀咕师：看了吴华的故事，请你想一想：（1）吴华在整个过程当中，可以从哪些细节识破这个骗局？（2）请你说一说，如果是你，在镜头一当中，你会怎么做？（3）想一想，假如吴华上车以后，发现自己被骗了，怎样做才是最安全、最明智的？预设1：可以假装想上厕所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救等。预设2：我还可以假装肚子疼要吐，在人多的地方，打开窗户，大声呼救师：同学们都很棒，知道脱险的策略，我们在不小心上当后可以采取以下方式脱险：保持冷静，不要让对方发现你的异样。寻找机会，借口上厕所等方式，找到合适的地点下车（不要在荒山野岭下车）。寻求可靠的大人的帮助，并及时报警。设计

4、意图：通过情景模拟和事例展示的形式，让学生在分析案例的过程当中，掌握脱险的方法。尽管有脱险方法，但是不一定百分百成功，所以，重点提醒学生防患于未然，不要轻信陌生人，避免后面发生的危险。活动二：一起来当小警察师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？下面同学的做法合适吗？下面就让我们一起来当小警察吧！师生分角色扮演，其他同学判断：用手势告诉大家，并说出理由。（1）师：小朋友我这里有一瓶好喝的饮料，给你喝吧。生：不要。或者不理人。（学生判断此法对错）（2）师：小朋友你知道附近的超市在哪吗？你说的我还是不明白。你带我去吧！生：好我带你去吧。（学生判断此法对错）（3）师：小朋友你好可爱呀！平板借给你

5、玩玩吧。生：保持沉默，转身离开。（学生判断此法对错）（4）师：小朋友你长得可真漂亮啊，真像我的小侄女，我可以亲亲你吗？生：谢谢您的夸奖，不可以，转身离开。（学生判断此法对错）师：小朋友们的表现可真棒，以后遇到这类的情况一定要像今天一样做。小结：面对陌生人，我们既不能把他们都当成坏人，也一定要有警惕性，有自我保护意识。警察叔叔提醒我们：（1）面对陌生人送吃的喝的，坚决不要；（2）大人需要帮忙时应该找大人，而不是找小孩子帮忙；（3）对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇；（4）自己的身体不能随意被人触摸。设计意图：通过模拟表演，培养学生思考、判断骗术的能力，提高警惕意识。【课堂小结】我们年龄还小，分辨能力还不强，在遇到陌生人时一定要多思考，运用今天学到的知识认真判断再行动，不要让居心不良的人钻了空子。【板书设计】心中的“110”第二课时不要轻信陌生人一起来当小警察