《花儿草儿真美丽》第1课时教学设计【部编版小学一年级道德与法治下册】.docx
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1、花儿草儿真美丽教学设计一、教材分析本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”;“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”而编写。本课通过走,看花看草去、爱护花和草、花草面前要小心这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展,旨在引导学生欣赏大自然的美,亲近大自然,对自然界有共在感和好奇心,乐于探索;能够在与大自然相处时保护自己。本教学设计为第一个栏目的内容。二、教学目标1.通过认识常见的植物来欣赏大自然的美,亲近大自然,了解到花儿草儿是有生命的。2.感受植物生命的美丽与奇妙,对自然界有好奇心、共在感,乐于
2、探索大自然。三、教学重难点教学重点:通过认识植物来欣赏大自然的美,亲近大自然,了解花儿草儿的生命现象。教学难点:激发学生感受植物生命的美丽与奇妙,培养学生对大自然的好奇心,乐于探索大自然的乐趣。四、 教学过程课程导入:看图激趣导语:小朋友们,看看老师今天带来了哪些新朋友!出示任务:认识花草,感知美。反馈指导:(一) 出示各种花草的图片,学生欣赏。(二)说说自己看完图片的感受。提问:你喜欢吗?大自然美吗?活动一:我是植物观察员此环节需要结合资源:【活动设计】我是植物观察员进行,可以课前打印出来,让学生课前或者课上完成。导语:大家都很喜欢大自然,那我们一起找一找我们身边的植物。流程:1.分组进行,找一找生活中的植物。2.按照要求观察、记录。注:观察方式可以摸一摸、看一看、闻一闻3.分组讨论,派代表回答。活动二:感知生命导语:我们找到了那么多植物,大家也看到了它们的特点,那么植物是怎么度过一生的呢?它们有生命吗?活动流程:1.播放视频“蒲公英的一生”感受植物的生长。2.展示植物的生命特征。小结:许多色彩不同、芳香四溢的花,各种姿态不同、名目繁多的树木,共同组成了多姿多彩的大自然,大自然的植物也是有生命的,我们要学着与它们相处。 3 / 3
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