《抽象雕塑》公开课教学设计【小学五年级美术下册】.doc

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1、抽象雕塑教学设计教学目标：1.通过欣赏与讨论，理解艺术家创作抽象雕塑的设计理念与构思；了解不同雕塑给予我们的各种不同感受；体验现代城市雕塑的美。增强学生美术设计的能力，并在设计中感受作为一名小小设计师的乐趣。2.尝试利用各种线材、板材、块材等，采用折、叠加、粘贴等方法，经过构思，制作抽象雕塑。3.了解雕塑的基本结构和用途。在制作过程中发挥学生的创造力，提高学生动手、动脑等多方面能力。课前准备：1.教师和学生准备好课前收集的各种雕塑的图片、照片和一块底板。2.学生准备好课前收集的各种线材、板材、块材，带好剪刀、胶水和绘画工具。3.教师制作几个特点鲜明的小雕塑。课堂教学（1）引导阶段 引导学生通过

2、“看”、“摸”、“说”，用肢体语言或口头描述各种造型的雕塑给人的不同感受鼓励学生大胆地进行色彩和图形的联想。（2）发展阶段 以小组为单位，对各种造型的雕塑进行图形和色彩的分析、讨论。训练学生敏锐的色彩感觉，采用大胆的造型表现形式，小组合作完成一造型独特的抽象雕塑作品。以小组为单位，对各种造型的雕塑进行讨论，分析。要提示学生仔细观察，大胆联想，寻找与各种雕塑有关的物体（材质）、图形、或色彩。制作抽象雕塑时要注意图形间的疏密安排、整个雕塑的色彩与造型的协调。学生根据自己的感受，进行大胆随意的创作。学生作业时，教师根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。采用彩色块材时，可以利用其鲜艳、强烈的色彩感觉，突出表现抽象雕塑的色彩与块面；采用铁丝等线材时，可以利用其厚实、质朴的特性，突出表现抽象雕塑敦实、厚重的整体造型。（3）课后拓展利用各种材质组合的形式，制作多样的雕塑，产生不同的效果。寻找、收集火柴棍、吸管、小树枝等材料，采用粘贴组合的方法，完成抽象雕塑作品的创作。每位学生或每个小组完成一组抽象雕塑作品，并制作在课前准备的底板上，进行展示、评比。