《别伤着自己 第1课时》公开课教学设计【部编版道德与法治一年级上册】.docx

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1、别伤着自己教学设计第1课时一、教学目标1认识家中存在的一些不安全因素，能做到远离危险。2初步掌握一些处理意外的简单方法。3具备一些自我保护的意识。二、教学重点及难点重点：知道生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。难点：知道并能做到防范危险，保护自己。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】对话导入师：小朋友们，你们受过伤吗？（同学讨论回答）师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？（同学回答）师：这节课我们就来讲讲这个主题别伤着自己板书：别伤着自己设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。一、家里存在的危险大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也

2、存在一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？（同学讨论回答）1.出示图片：小朋友用妈妈的化妆品化妆问:她的做法安全吗？ 会有什么不良后果？（同学讨论）师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。2.出示图片：湿手触摸开关问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？在家里还要注意哪些用电安全？（同学讨论回答）师：小朋友们在家一定要注意用电安全，保护生命。3.出示图片：错把药物当糖丸。问：这样做可能会发生什么危险呢？（同学讨论）错吃药物危害大，为了避免这类事情的发生，药品最好放在哪呢？师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！4.

3、出示图片：打碎玻璃杯问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？（同学交流）师：碎玻璃容易划伤手，我们可以借用其他工具打扫干净地面。5.出示图片：藏在衣柜里问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？（同学交流）师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁问：这种做法安全吗？你们平时会这么做吗？（同学讨论）师：大家都知道站在没有防护措施的窗边，很危险，大家平时一定要注意。7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？（同学回答）大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对安全。

4、那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？师：小朋友在家一定要注意安全，确保安安全全地使用剪刀。小结：通过大家的共同讨论，我们知道了家虽然温暖，但是也存在一些安全隐患，家中的危险可真不少！怎么做才安全呢？我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在安全隐患时，你会怎么做呢？（分组回答）出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以避免危险呢？我们遇到困难可以找大人帮忙，这样更安全！师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意安全，防范于未然。设计意图：让学生了解家里存在的一些不安全因素，进而能做到远离危险，保护自己。二、安全飞行棋我们知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用所掌握的知识走书中的

5、安全飞行棋吧。出示安全飞行棋图片：加深安全意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活中还有哪些不安全的行为，找出后加在飞行棋中吧！（同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等）当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘，小组内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来，也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成后，各组可以交换玩飞行棋。设计意图：通过安全飞行棋让学生加深印象，更进一步熟悉安全隐患，增强安全意识。【课堂小结】现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮忙。 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。 遇到问题会求助，家长帮忙最得当。