第18课 《防灾减灾》示范课教学设计【小学美术五年级上册】.docx

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1、防灾减灾教学设计教材解析本课属于“综合探索”领域，其中包涵了丰富的有关本课主题的图片、话题，可以很好的把人带入一种渴望减少灾难发生和对灾难的预防的意识领域里，增强防灾减灾意识，识别灾害风险，掌握避险逃生技能，是世界各国应对自然灾害的一个重要措施和方法。防灾减灾从孩子抓起，少年儿童是最易遭受各种灾害危害的群体之一。学校是伴随青少年成长的最主要场所，学校防灾减灾教育影响着他们的一生。学生在学校学习防灾减灾知识、掌握防灾减灾技能应该成为防灾减灾的重要途径。本课正是应防灾减灾教育指导方面而编写的教材。 教学目标1引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾自救的技能并能运用。2运用已掌握的造型表现方法

2、，创作设计出以防灾减灾为主题的美术作品。3认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命，热爱生活的情感。教学重点了解防灾减灾知识，增长避灾急救的技能，运用造型变现的方法创作一副美术作品。教学难点思考、体会防灾减灾对人们生活的重要性。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：搜集相关知识、美术本、绘画工具。课时安排1课时教学过程 一、 创设情境1同学们，你们知道2008年5月12日发生了什么震惊世界的灾难吗？25月12日被定为什么日子？3为什么要这么定呢？4今天，就让我们来学习一些基本的防灾减灾知识。板书课题（第18课 防灾减灾）。【设计意图】谈话导入，激发学生学习兴

3、趣。二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历1经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。3观看自然灾害图片。4防灾减灾知识问答 （1）自然灾害问：什么是自然灾害？ 答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。 问：遇到地震，你知道怎么逃生吗？ 答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住 机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 问

4、：发生火灾时，如何防护？ 答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰 快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。 问：洪水来，我们应该怎么办？ 答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 问：我们在雷雨天气需要注意什么？ 答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。 问：暴雪天气，我们应该怎么办？ 答：暴雪天，风怒吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。（2）人为灾害（出示图片） 交通事故、打架斗殴、盗贼、易燃易爆品等。5

5、认识标志小游戏6“防灾减灾日”标志的内容、含义。7防灾减灾方法（1）小组讨论，自己能做的防灾减灾方法？学生回答。（2）用什么样的方式来宣传防灾减灾的方法与感人故事？总结：绘画、宣传板报、连环画、手抄报和剪贴画等。【设计意图】认识灾难，了解灾难，防范灾难，增长防灾减灾的意识和方法。三、艺术实践认真学习防火减灾的相关知识，以防灾减灾为主题画一幅画。并以班级为单位合作办一期防灾减灾的画展。【设计意图】通过对防灾减灾相关知识的了解并绘画实践，体会知识在生活中的应用。四、展示评价1展示自己的作品。 2看谁的防灾减灾内容表现的好，画面又美观？【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。五、总结 同学们，在我们身边有各种各样的灾害，希望同学们通过这节课的学习，能够掌握相应的避灾、自救、互救技能，从而全面提高自己的风险防范意识和避险自救的能力。 3 / 3