第10课《剪剪撕撕贴贴画画》公开课教学设计【小学美术一年级上册】.doc

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1、剪剪撕撕贴贴画画教学设计教材解析通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。培养观察感知、审美能力、提高创作能力。教学目标1通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3培养观察感知、审美能力、提高创作能力。教学重点欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发

2、表看法。教学难点收集有关撕剪纸作品等图片。布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。课前准备教师准备：多媒体课件、收集有关撕纸画、剪纸的作品,学生用品。学生准备：收集各种纸材、剪刀、胶棒、油画棒、彩色笔。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？想。2这幅画面与我们平时的画面哪不一样？平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。3出示课题剪剪撕撕贴贴画画。【设计意图】通过欣赏相关作品直入主题，让学生能够简单明了本课的学习内容。二、探究结构启发构思1引导学生欣赏马蒂斯的与学生的作品，提问：这些作品有什么共同点和不同点?它的颜色、形

3、状给你什么感觉？2师：同学们，你们知道什么样的纸比较容易撕、剪？哪一种又纸不容易撕、剪呢？我们如何才能将纸撕的漂亮、随心所欲呢？教师根据学生回答小结：选择纸张不易太厚，撕细节的时候，注意两只手不要离的太远，撕的动作要小一点；一般撕大面积的时候，可以胆子大一点，不要太拘泥。剪的时候要特别注意安全。【设计意图】通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术之美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。三、艺术实践师：拿出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（锻炼学生的想象力以及语言的表达能力）

4、教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。（撕纸添画形式、剪纸形式）教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。【设计意图】体验以纸为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。四、欣赏点评师：同学们，你们做的真棒，我们开个小画展好吗？现在每个同学都是一个小评委，把你手里的红花奖给你最喜欢的画，请你说说为什么喜欢它，说说你觉得那幅画好看，为什么？或者那幅画的不足，请你提出建议。师：同学们，今天你们做的非常棒，希望大家继续努力，制作出更美的画来。【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。 2 / 2