《有趣的字母牌》示范课教学设计【小学美术四年级上册】.doc

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1、有趣的字母牌教学设计教材解析本课内容既体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术与各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以提高学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。教学目标1认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。2小组合作，学习字母牌的设计制作方法，设计制作一套新颖别致的字母牌。教学重点学习字母牌的装饰方法。教学难点小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。课前准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、图片引入师：同学们认识下面中

2、的单词吗？生：不认识。师：单词不容易被记住，下面我们来通过英语词牌来辅助学习。【设计意图】英语单词贴近学生的记忆难点，通过提问能调动学生学习的积极性，提起学生的兴趣。二、新课讲授1了解字母牌。教师出示课件，让学生观察字母是如何变得丰富多彩的。教师：通过讲解字母通过变形、添加、装饰、拟人的方法，使字母变得更加生动、形象。生：那字母牌它是怎么制作的呢？师：画、剪、粘、折字母牌的制作步骤：（1）构思；（2）底面的裁剪；（3）花边的剪贴；（4）字母的设计；（5）牌面的装饰。师：在制作时应该注意：字母要突出，色彩搭配要合理，装饰（丰富），方便使用，同一副牌的风格要统一。【设计意图】通过引导学生在观察、猜测、操作中学会学习，让学生在活动中发现、在活动中体验，在活动中收获。三、艺术实践以小组为单位讨论牌的设计制作和玩法，然后统一格式，分工合作进行制作。制作好后，请其他组的同学来玩，让他们提出意见，进行修改。四、评一评我们学会了字母牌的装饰方法和玩法。看哪个小组的牌设计制作得精美又好玩？五、总结拓展运用今天所学的制作字母牌的方法去制作“成语牌”“古诗牌”，并和同学们交流一下。【设计意图】培养和发展学生的个性，提高学生交流能力，锻炼学生的口语表达能力。 2 / 2