第5课《提袋的设计》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.doc

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1、提袋的设计教学设计教材解析本课提袋的制作属于“设计应用”学习领域。手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，我们的生活离不开它。它们像是一只只美丽的花蝴蝶，飞翔于商场、超市、街道、家庭为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活，成为人们生活中的一道美丽的、流动的风景线。随着 “限塑令”的实施，各种手提袋取代了以往的塑料袋，更成为了一种时尚、个性、环保的标志。提袋的设计一课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。本课在学生掌握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生大胆针对手提袋的特征对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次大胆的创作。本课将运用

2、各种材质通过画、撕、剪、折、插接、粘连等基本技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，来体验造型设计活动的乐趣。通过本课教学，让学生初步掌握手提袋的设计制作方法，运用各种美术元素，设计制作出自己喜爱的、新奇的、富有个性与创意的手提袋。教学目标1通过欣赏精美的手提袋，初步认识设计应用学习领域，陶冶审美情趣。2通过学习手提袋设计，培养动脑动手能力。3培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱。教学重点学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。教学难点根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择的材料进行设计制作。课前准备包装纸、剪刀、双面胶、彩笔等。课时安排1

3、课时。教学过程一、组织教学1检查学生的材料准备情况。2以小组学习方式分配人员及位置。【设计意图】通过对材料准备的情况，教师可以更好的了解课堂，有利于管理。二、导入新课1展示欣赏：提袋样品图片。2谈话：学生说说自己喜欢的提袋，并介绍给大家你喜欢的提袋特点！【设计意图】问题的设置激发了学生兴趣，快速进入课堂。三、讲授新课1情境提示：我们在生活当中，见过许多漂亮的手提袋，它们既方便了我们的购物，又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件艺术品。A说说你印象最深、最喜欢的手提袋。B探究教材及教具实物的手提袋，选择哪些材料，运用什么形式制作的。C讲解、演示手提袋的制作过程：构思创意；选择材料；画平面展开

4、图；剪、裁、折叠；美化装饰。【设计意图】层层递进，发展学生的想象力，感受艺术作品在不同背景下给我们展现不同的感受，为后面自己的创作奠定基础。三、艺术实践学生进行包装设计尝试。1让部分学生想一想：自己所带的材料，适合以何种方式进行设计。2小组讨论怎样才能制作出实用美观的手提袋。3用所选材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。利用对比色制作有动感的纸贴画作品或画一幅色彩画。【设计意图】实践出真知，检查学生对知识的掌握情况，教师因材施教。四、 评价赏析1组内选评优秀学生作品并展示。2谈谈你设计的手提袋在生活中更多的用途。【设计意图】采用自评、互评、师评的方式，对学生及作品肯定、鼓励并提出建议，为学生的发展而评价。五、总结拓展同学们设计制作的手提袋真是太精彩了，这些富有创意的手提袋将为我们的购物提供更大的方便，使我们的生活更美丽更精彩！为了让生活更丰富多彩，希望同学们能设计出更多更新颖的手提袋。【设计意图】培养学生的认知能力，激发学生观察生活中艺术美的意识。 3 / 3