《我的成长记录》示范课教学设计【小学美术六年级下册(人美版)】.docx
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1、我的成长记录教学设计教材解析本课属于“造型表现”学习领域。本课教材编入了学生“我上学了”“我入队了”等图片,这些都是童年时期非常值得纪念的画面。旨在通过艺术实践活动,综合运用已学过的美术知识、技能,运用多种形式表现六年的学习生活,从而培养学生懂得自己的成长和进步都离不开母校及老师的培养,激发他们尊师爱校之情。教学目标1综合已学过的美术知识,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。2 能用美术语言来记录童年成长的足迹,发挥想象力及对艺术的感受能力。3 通过实践活动,让学生懂得感恩,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。教学重点回忆小学生活,发现精彩瞬间,综合运用已学过的
2、美术知识与技能,用自己喜爱的美术形式进行表现。教学难点大胆构思,寻求技法和表现方法上的创新。课前准备教师准备:课件、图片。学生准备:相关物品、照片,绘画工具,美术作品制作材料等。教学过程一、 情境导入1欣赏美丽的校园。2欣赏学生校园生活图片。第一次背起小书包;第一次与同学们享受美味的午餐;第一次上课举手发言;第一次戴上鲜艳的红领巾;第一次和同学们一起过儿童节;六年来校园生活照片:春游、军训、运动会、社会实践等。引出课题:我的成长记录。【设计意图】触动学生的记忆开关,发现精彩的瞬间,让学生感受成长记忆的珍贵。二、 新课讲授1学生结合自己带来的物品、照片,讲述当时的心情以及发生的故事。教师总结:感
3、谢同学们带来的珍贵记忆,它让我感受到你们对小学生活的留恋,对老师和同学的依依不舍。2欣赏教材中的学生作品。引导学生思考:作品表达了什么内容?用了什么样的表现形式?你喜欢哪幅作品?为什么?3展示历届学生的优秀作品,引导学生进一步分析。【设计意图】学生通过欣赏,开阔思路,激发创造力。三、艺术实践用自己喜爱的美术形式,采取独立完成或小组合作的方式,表现小学生活中最令人难忘的瞬间。学生创作,老师指导。四、作品展评展示自己的作品,谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点、缺点。 五、课后拓展鼓励学生谈一谈自己创作后的感受。临近毕业,对老师或母校有没有想说的悄悄话,可以写到作品的背面。小结:亲爱的同学们,在我们的成长进步中,无不渗透着老师的辛勤汗水,你们即将步入中学时代了,记住老师们永远希望你们能健康快乐地成长,自信地迎接新的挑战。【设计意图】激发学生对未来的憧憬和对前程的展望。 2 / 2
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