《我们的现在和将来》示范课教学设计【小学美术四年级上册】.doc

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1、我们的现在和将来教学设计教材解析本课与其他造型表现课相比，就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。在老师循序渐进的引导以及现代化多媒体设备的配合下，学生的思维会有一个更深层次的展现。教学目标1发挥自己的想象力，畅想现在和将来的生活。2用绘画的形式表现未来的自己，构图饱满，画面富有美感。教学重点运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。教学难点构图饱满，画面具有整体感。课前准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、图片引入师：同学们，请看图，通过欣赏图片感受一下同学们幻想中的未来世界的面貌。生：将来很发达。我们的将来会是什么呢，

2、本节课我们就来拓宽思维，发挥想象吧。【设计意图】通过图片导入，激发学习兴趣，吸引学生的注意力。二、新课讲授教师播放图片春和老牛和小牛，思考：1分小组分析上面两幅作品想一想，这两幅作品与我们之前见到的作品有什么不同？说一说，创作方法各有什么特点？2同学们的作品采用了什么方法表现自己在未来世界中所取得的成就？3你想如何表现你的现在和畅想你的将来？你还有什么好的创意？师：将来是未知的，不一定是真实的。你想不想用绘画的方法来表现我们的将来？教师引导学生一起想象：在想象的世界里什么事情都能发生。和学生一起创作图画。创作提示：（1）在构图上可以把不同时期集中到一张纸上。（2）在人物的表现上注意区分大小表现

3、现在和将来。（3）利用环境、服饰等表现自己的现在和将来。【设计意图】在欣赏铺垫之下给学生以自我展开想象的空间与时间，培养学生想象力。鼓励学生创作，激发创新思维，采用多种方法表现自己。三、艺术实践根据自己现在对某一行业的喜欢，大胆地想象出自己在未来世界中取得的成就，把它画出来并附上说明文字。四、评一评我们知道了从小就要做有理想、有抱负的一代新人。看谁的作品立意正确，构思巧妙又有创意？五、总结拓展对于我们每个人来说，将来都是未知的，但是只要现在你能大胆的设想，并在接下来的日子里为之努力，相信在不久的将来设想就会变成现实。【设计意图】提高学生绘画形式、创新能力，并对学生进行相关的德育教育。 2 / 2