《装饰柱》示范课教学设计【小学美术六年级下册（人美版）】.docx

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1、装饰柱教学设计教材解析本课属于“设计应用”学习领域。本课目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的运用，理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能和其文化、历史渊源，学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。教学目标1 了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。2 培养学生合作学习、共同完成创意的能力，培养其团队精神。3引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。教学重点了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样。教学难点作品的新颖、美观和实用。课前准备教师准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等。学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等。教学过程一、 对比导入出示普通立柱

2、照片与雅典卫城六女神柱照片，提示学生对比照片中柱子造型的区别。(一个是单纯的立柱，一个是有立柱功能的装饰柱)提问：古希腊人为什么要这样设计柱子呢？(美观、表达崇敬之心)教师总结：古人很早就发现了柱子除了承重作用外，还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。引出课题：装饰柱。【设计意图】激发学生学习热情和学习兴趣。二、 新课讲授1通过分析华表，总结装饰柱结构：柱头、柱身、柱基。2播放装饰柱图片和学生一同分析其所用材质与制作方法。装饰材料：主要是木材和石材。装饰方法：主要是圆雕、浮雕和彩绘。装饰纹样：主要有云龙纹、花卉纹、瑞兽纹等。三、 作品欣赏分析学生作品。他们在制作装饰柱的时候怎

3、么不用木材和石材呢？(时间不容许、技术不到位)他们用了什么替代品？你还能想到什么他们没有用到的材料？(泥、面、胡萝卜、卷筒纸芯)【设计意图】让学生在观察欣赏中感受美、体验美，激发学生的创造性思维。四、制作方法我们也找来了这么多的材料，怎么将它们组合起来呢？老师来教你一招,叫“基本型加减法”1了解柱体基本形；（圆柱和棱柱）2加法；（在基本型上添加装饰品如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等）3减法。（在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果）五、创作实践1欣赏书中作品，分析其设计主题，讨论你们的设计主题。2根据主题选择材料。3分工合作，组合完成。【设计意图】培养学生善于思考和分析问题的能力，拓宽学生设计思路，培养学生动手、动脑的实践操作能力。六、展示评价推选装饰柱作品到讲台上展示，让大家评说。(自评互评结合)说说主题、材质、设计和组合方面的优点，提出改进意见。七、拓展延伸同学们的装饰柱制作得很好，希望同学们在以后的生活中也能像装饰柱一样勇于承受压力，希望每一个人都能成为顶天立地的顶梁柱。 2 / 2