《巧用对称形》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docx

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1、巧用对称形教学设计教材解析 本课属于“设计应用”学习领域内容，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。通过设计过程，培养学生的设计意识和动手能力。教学目标1. 了解对称形与生活的关系，巧妙地设计对称形并应用到生活中。2. 在欣赏、探究、实践、拓展评价的过程中，使用剪贴、绘画等方法，完成运用对称图案装饰生活物品的设计制作。3. 培养学生精于制作的行为习惯和耐心细致的学习态度，以及勇于创新的精神和热爱生活的情感。教学重点设计并运用对称形装饰美化生活。教学难点对称形运用得巧妙、合适、富有美感。课前准备教师准备：课件、对称形物品

2、、吊饰、彩纸、剪刀、固体胶、勾线笔。学生准备：彩纸、固体胶、安全剪、铅笔、橡皮。教学过程一、 实物导入师拿出一个对称的剪纸作品蝴蝶让学生欣赏。问：这张剪纸有什么特点？你还在什么地方看见过对称的图案？师：人们喜欢运用对称形来装饰美化我们的生活，今天我们一起来学习：巧用对称形。【设计意图】充分调动学生兴趣，使学生能够快速进入课堂。二、新课讲授1.总结对称形的概念。如果一个图形沿某条直线翻折，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这样的图形为轴对称图形。而这条直线，就称为对称轴。【设计思路】直观给出轴对称图形的定义，有助于学生更准确、清晰的了解对称形。2.欣赏中外建筑中的对称美。外国建筑图片：埃菲尔铁

3、塔、泰姬陵、巴黎圣母院中国建筑图片：天安门、天坛3.欣赏自然界中的对称形。鹿、雪花、蝴蝶、老鹰等。【设计思路】学生通过对建筑及动物图片的欣赏，逐渐在头脑中建构对称图形。4. 欣赏生活中的对称形。你发现这些对称形给你什么样的感受？研究一下对称式图案的美感。学生各抒己见，教师总结对称形美感：稳定、整齐、均衡、庄重、典雅、和谐、完美。5.对称形的折剪方法。学生先思考阐述，教师总结步骤。6. 你会用对称形装饰物品吗？（出示学生作品）对称形可以装饰贺卡、台历，制作笔筒、花瓶等其他物品。【设计思路】学生明确对称形可以制作各种各样的装饰品，拓宽思路。三、 教师示范简易灯罩制作步骤，学生试着剪制。四、 学生实践尝试巧用对称形进行创作。运用折、剪、贴等方法制作一至两件美观的作品。教师巡视、指导。五、展示评价评价要求：自评作品用到了哪些今天学到的方法？ 学生评价制作对称形是否美观，应用有创意？ 教师重点点评有新意的作品。【设计思路】学习评价语言，提高学生鉴赏作品的能力。六、拓展延伸对称形广泛的应用于我们的生活中，它带给我们一种平衡、稳定的美感。我们身边的废纸盒、饮料瓶你不去动它，它就是废品，但是如果我们能用今天所学的对称形加以装饰，这些废品马上就会身价倍增。同学们回家后可以做一个小小魔术师，把身边的废品变废为宝吧！【设计思路】杜绝浪费，从小做起，通过变废为宝，逐步培养学生的节约意识。 3 / 3