2024年企业人力资源管理师(二级)《理论知识》冲刺试卷二.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2024年企业人力资源管理师(二级)《理论知识》冲刺试卷二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年企业人力资源管理师(二级)《理论知识》冲刺试卷二.docx(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2024年企业人力资源管理师(二级)理论知识冲刺试卷二单选题1.()也称模拟分权制或模拟分散管理组织。A.模拟分权组织B.模拟多维组织C.模拟矩阵组织D.模拟事业部组织 正确答案:A参(江南博哥)考解析:模拟分权组织也称模拟分权制或模拟分散管理组织,是从20世纪80年代以来,我国一些化学工业企业、大型钢铁联合企业、铝业企业及某些原材料工业企业,在汲取国外企业组织结构设计有益经验的基础上,所采取的一种新型组织结构模式。单选题2.()是在岗位现有工作的基础上,通过充实工作内容,增加岗位的技术和技能的含量,使岗位的工作多样化、充实化。A.工作丰富化B.工作扩大化C.横向扩大化D.纵向扩大化 正确答案
2、:A参考解析:工作丰富化。在岗位现有工作的基础上,通过充实工作内容,增加岗位的技术和技能的含量,使岗位的工作更加多样化、充实化,消除因从事单调乏味工作而产生的枯燥厌倦情绪,从心理生理上满足员工的合理需求。单选题3.从职能制结构改为事业部制结构属于()组织结构的变革方式。A.改良式B.爆破式C.计划式D.渐进式 正确答案:B参考解析:爆破式变革。短期内完成组织结构重大的以至根本性的变革,如两家企业合并,从职能制结构改为事业部制结构等。这种方式常因考虑不周,造成员工丧失安全感、阻力增大等后果,必须十分谨慎地使用。单选题4.下列关于组织结构变化说法,不正确的是()。A.现代组织理论主张尽量采用爆破式
3、变革B.改良式变革即日常的小改小革、修修补补C.改良式变革是局部改革,受到的阻力小D.爆破式变革需要短期内完成,遇到的阻力大 正确答案:A参考解析:现代组织设计理论主张尽量采用计划式变革。故选项A错误。单选题5.下列选项中,不属于定性预测主要方法的是()A.描述法B.趋势外推法C.德尔菲法D.经验预测法 正确答案:B参考解析:本题主要考查的是定性预测的方法。企业人力资源需求预测受不确定因素的影响比较大,其预测的具体方法多种多样,可以分为定性预测和定量预测两大类。其中定性预测主要有经验预测法、描述法和德尔菲法。单选题6.在预测学中,一般应用的原理不包括()。A.惯性原理B.连贯性原理C.相关性原
4、理D.相似性原理 正确答案:B参考解析:本题主要考核人力资源需求预测的原理。事物内部变量间的关系分为两类:一类是变量间的确定性关系,称为函数关系;另一类是变量间的不确定关系,称为相关关系。人力资源需求预测实际上是预测学的一部分,它遵循预测学的原理。在预测学中,一般应用以下原理:(1)惯性原理(2)相关性原理(3)相似性原理单选题7.()具有测评标准刚性强,测评指标灵活等特点。A.选拔性测评B.考核性测评C.开发性测评D.诊断性测评 正确答案:A参考解析:本题主要考核选拔性测评的主要特点:选拔性测评的主要特点有:(1)强调测评的区分功能。(2)测评标准刚性强。(3)测评过程强调客观性。(4)测评
5、指标具有灵活性。单选题8.不同的测评方法在效度、公平程度、实用性和成本上的评价不同,以下描述不正确的是()。A.智力测验在实用性上的评价高于情景练习B.同行评定在效度上的评价高于推荐信C.评价中心在公平程度上的评价要高于同行评定D.自我介绍在成本上的评价要高于个人资料 正确答案:D参考解析:单选题9.考核性测评是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评,它经常穿插在选拔性测评中,其主要特点有概括性和()。A.结果要求有较高的信度B.结果要求有较高的效度C.结果要求有较高的诚信D.结果要求有较高的信度与效度 正确答案:D参考解析:本题主要考核考核性测评:考核性测评又称鉴定性测评,
6、是指以鉴定或验证某种素质是否具备,以及具备的程度为目的的测评,它经常穿插在选拔性测评中,其主要特点如下:(1)概括性。测评的范围比较广泛,涉及素质表现的各个方面,是一种总结性的测评。其他类型的测评则具有具体性。(2)结果要求有较高的信度与效度。即其结论要有据可查,而且充分全面,结果要能验证和保持一致。单选题10.在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化,这就是顺序量化、等距量化与比例量化,它们也都可以看作是()A.二次量化B.当量量化C.类别量化D.模糊量化 正确答案:A参考解析:本题主要考核的是对二次量化的理解。在同一类别中常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次的量化,
7、这就是顺序量化、等距量化与比例量化,它们也都可以看作是二次量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。单选题11.整个测评过程的核心是()。A.准备阶段B.实施阶段C.测评结果调整D.综合分析测评结果 正确答案:B参考解析:本题主要考核测评的实施阶段。测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评,获取素质能力数据的过程,它是整个测评过程的核心。单选题12.国家公务员的选拔标准属于()测评标准体系。A.能力考核性B.常模参照性C.效标参照性D.素质考核性 正确答案:B参考解析:本题主要考核素质测评标准体系的类型。国家公务员的选拔标准属于常模参照性标准
8、,这里的选拔标准不是客观的、绝对的,而是主观的、相对的,是由参加选拔的所有候选人的“一般”水平决定的。单选题13.工作绩效是一个人的素质与()的综合表现。A.行为品质B.能力水平C.工作行为D.工作数量 正确答案:B参考解析:本题主要考核工作绩效要素。工作绩效是一个人的素质与能力水平的综合表现,通过对工作绩效要素的考察,可以对员工素质及其功能行为作出恰如其分的评价。工作绩效要素主要包括一个人的工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等要素。单选题14.下列选项中,不属于学习能力测评的方式的是()。A.面试B.投射测试C.心理测验D.情境测验 正确答案:B参考解析:本题主要考核
9、学习能力测评。对于学习能力测评,可以有多种方式,如心理测验、面试、情境测验等,其中最简单有效的是心理测验,具体的应用形式是笔试。单选题15.属于主观题的缺点是()。A.综合度低B.发散性不强C.命题量大D.效率比较低 正确答案:D参考解析:本题主要考核主观题的缺点。主观题的主要优点是:试题的内容综合度高;具有一定的发散性,鼓励应聘者自由发挥,有利于考查知识的运用能力、深层次的认识思维能力;主观试题命题量少,题干比较简单。但主观题也有一定的局限性:测试的内容范围有局限性,分数占的比重大,应聘者一道题目的得失对结果的影响偏大;主观题没有统一的答案,容易受到批阅人自身的知识及其专业水平,以及评判标准
10、等主客观因素的制约和影响;批阅主要靠人工完成,效率比较低,不能用现代化的评分手段替代。单选题16.()的答案往往是开放性、非唯一的,给应聘者很大的自由度,能够体现应聘者的综合能力和思维深度。A.客观题B.主观题C.判断题D.填空题 正确答案:B参考解析:本题主要考核对主观题的理解。主观题的答案往往是开放性、非唯一的,给应聘者很大的自由度,能够体现应聘者的综合能力和思维深度。题目的判断由批阅人结合答案参考要点和自己的主观经验给分,因此会受到批阅人的个人认识、判断力的影响。单选题17.()就是“以点代面”,从应聘者某一优点或缺陷出发去评价应聘者其他方面。A.首因效应B.对比效应C.晕轮效应D.棱镜
11、效应 正确答案:C参考解析:本题主要考核面试考官的偏见。晕轮效应:即“以点代面”,从应聘者的某一优点或缺陷出发,去评价应聘者其他方面。如过分强调应聘者的不利因素,以致不能全面了解这个人。单选题18.决策人员中的()运用招聘的各种战略与技巧,提高招聘过程的有效性。A.人力资源管理人员B.用人部门经理C.人力资源管理总监D.人力资源管理培训员 正确答案:A参考解析:本题主要考核群体决策法的特点。决策人员的来源广泛,有企业的高层管理者,负责从战略角度协调相关部门的关系和资源;人力资源管理人员,运用招聘的各种战略与技巧,提高招聘过程的有效性;用人部门经理,负责评估应聘者的技能和个人气质,采集第一手资料
12、;用人部门经验丰富的员工,负责对他们未来的同事所应具备的素质,从不同侧面提出自己的看法。这使得企业能够从不同的角度对应聘者进行评价,比较全面,满足了企业甄选综合性人才的要求。单选题19.()不是面试的发展趋势。A.面试形式丰富多样B.非结构化面试成为面试的主流C.面试测评的内容不断扩展D.面试考官的专业化 正确答案:B参考解析:本题主要考核面试的发展趋势。面试的发展趋势表现在:面试形式丰富多样;结构化面试成为面试的主流;提问的弹性化;面试测评的内容不断扩展;面试考官的专业化;面试的理论和方法不断发展。单选题20.培训与开发的目标可以分解为三种不同层次的目标,不包括()。A.可以达到的目标B.应
13、该达到的目标C.能够达到的目标D.必须达到的目标 正确答案:C参考解析:本题主要考核培训与开发的目标层次。培训与开发的目标可分解为三种不同层次的目标;(1)可以达到的目标,即培训能达到的最佳效果;(2)应该达到的目标,即培训效果非常好的状态;(3)必须达到的目标,即培训要达到的基本要求。单选题21.()不是企业制定培训总体目标的依据。A.企业人力资源总体规划B.企业总体战略目标C.所在行业发展总体趋势D.企业培训需求分析 正确答案:C参考解析:本题主要考核总体目标确定的主要依据。总体目标制定的主要依据是:(1)企业的总体战略目标。(2)企业人力资源的总体规划。(3)企业培训需求分析。单选题22
14、.在()战略下,企业培训集中在特定的某个领域或几个方面进行。A.成本领先B.差异化C.集中一点D.多元化 正确答案:C参考解析:单选题23.()是解决战略人才需求的重要方式。A.招聘B.培训C.薪酬管理D.规划 正确答案:B参考解析:本题主要考核企业战略分析。企业的战略决定着企业的发展方向,企业的发展方向意味着企业需要相应的知识结构和能力的人才,企业要想成功实现任何一个战略,首先必须要有人才的有力保证。虽然人才也可以通过招聘获得,但招聘并不能解决所有的人才需求,培训才是解决战略人才需求的重要方式。单选题24.下列关于培训的方法说法错误的是()。A.对于中层人员应以灌输理念能力为主B.对于高层管
15、理人员应采取短期而密集的方式C.对于基层员工,需要加强其专业技能的培训D.要根据不同的培训对象和培训内容来设计相适应的培训方法 正确答案:A参考解析:一般而言,对于高层管理人员,应以强化理念和提升能力为主,参训人数不宜太多,采取短期而密集的方式,运用讨论学习方法等;对于中层管理人员,注重人际交往能力的训练和引导,参训规模可以适当扩大,延长培训时间,采用演讲讨论及报告等交错的方式,利用互动机会增强学习效果;对于基层员工,需要加强其专业技能的培训,可以采用大班制授课的方法,长期性的延伸教育,压实员工的基本理念和基本操作技能。总之,要根据不同的培训对象和培训内容来设计相适应的培训方法。单选题25.培
16、训课程设计文件的格式顺序正确的是()。封面、导言;班级规模;项目名称;受训者的必备条件;项目范围;项目的组成部分;受训者;课程评估;课程时间长度;课程意图。A.B.C.D. 正确答案:B参考解析:本题主要考核培训课程设计文件的格式。培训课程设计文件的格式:封面导言导言部分包括:(1)项目名称(2)项目范围(3)项目的组成部分(4)班级规模(5)课程时间长度(6)受训者的必备条件(7)受训者(8)课程意图(9)课程评估内容大纲设计要求交付要求产出要求单选题26.美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A.教学目标B.学员C.教材D.任务 正确答案:B
17、参考解析:本题主要考核迪克和凯里的培训课程教学设计程序。美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序,该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别,强调从学员的角度收集数据以修改教学。单选题27.体现成年人的认知规律是培训课程设计的()。A.本质属性B.主要依据C.根本任务D.基本要求 正确答案:D参考解析:员工培训课程设计的基本原则(一)培训课程设计的根本任务是满足企业与受训者的需求(二)培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律(三)培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理单选题28.对企业基层管理人员的培训,应侧重于培训()。A.经营理念B.沟通技巧C.领
18、导艺术D.工作指导方法 正确答案:D参考解析:本题主要考核管理人员培训的项目类别。基层管理人员培训:侧重于服务意识、绩效考核、目标考核、成本管理、质量管理与督导、投诉处理、业务流程、工作指导方法、工作改善方法、人际关系沟通方法等方面的培训,以使基层管理人员具备经营管理工作的基本素质。主要对象是各部门班组长及开发、营销等基层管理人员。单选题29.中层管理人员的工作是组织目标的落实和整体管理水平的提高,因此更要注重管理()的培训。A.科学性B.管理性C.能力性D.主动性 正确答案:A参考解析:本题主要考核中层管理人员培训的内容。中层管理人员的工作是组织目标的落实和整体管理水平的提高,因此更要注重管
19、理科学性的培训。主要培养他们的主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能。单选题30.管理培训课程设计的基本原则是要符合()的知识规律。A.共享资料B.员工学习C.成人学习D.受训人员 正确答案:C参考解析:本题主要考核管理培训课程设计的基本原则。管理培训课程设计的基本原则是要符合成人学习的知识规律。培训课程设计的本质目标是为了进行人力资源开发。单选题31.()是指观察者选择直接观察的方法,设计并利用专用工具对预定的对象进行观察评估的方法。A.操作性测验B.行为观察法C.笔试法D.内省法 正确答案:B参考解析:本题主要考核对行为观察法的理解。行为观察法是
20、指观察者选择直接观察的方法,设计并利用专用工具对预定的对象进行观察评估的方法。单选题32.()是培训流程中的最后一个环节。A.狭义的培训与开发评估B.培训评价C.培训总结D.培训鉴定 正确答案:A参考解析:本题主要考核员工培训与开发评估的概念。培训与开发评估的含义有狭义和广义之分。狭义的培训与开发评估是指一个企业在组织培训与开发之后,依据培训与开发的目的和要求,运用一定的评估指标和评估方法,用定性或者定量的方式对培训与开发的效果加以检查和评定;它是培训与开发流程中的最后一个环节,在培训与开发结束后,对培训与开发实施环节进行评估一一评价它的价值,是对整个培训与开发活动实施成效的评价和总结。单选题
21、33.()贯穿于整个培训过程,起着承上启下的关键作用。A.培训需求分析B.培训与开发评估C.培训课程设计D.培训规划 正确答案:B参考解析:本题主要考核员工培训与开发评估的概念。员工培训与开发评估是企业培训与开发工作最后的也是极为重要的一个阶段。一个企业完整的员工培训与开发体系包括培训与开发需求分析、培训与开发规划制定、项目与课程设计、教材与师资开发、培训与开发活动的组织与实施,以及培训与开发效果评估等环节,它在现代培训与开发管理中占有非常重要的地位,贯穿于培训与开发整个过程,起着承上启下的关键性作用单选题34.培训评估指标和标准的()指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。A.信度B.区分
22、度C.可靠度D.可行性 正确答案:B参考解析:本题主要考核制定培训与开发评估标准的要求。标准的相关度是指衡量培训与开发成果的标准与培训与开发计划预定学习的目标之间的相关性。信度是指对培训与开发项目所取得的成果进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。可行性是指在对培训与开发成果进行评估时采集其测量成果的难易程度。区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。单选题35.()是指在一个组织内,组织为其成员实现职业目标,确定职业发展道路,充分挖掘员工的潜能,使员工贡献最大化,从而促进组织目标实现的活动过程。A.职业生涯发展B.职业生涯管理C.职业生涯活动D.职业生涯确定 正确答案:B参考解析:本题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 理论知识 2024 企业人力资源 管理 二级 冲刺 试卷
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内