教师走访家庭活动心得体会范文.docx

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1、教师走访家庭活动心得体会范文篇一：老师走访学生心得体会 老师大走访心得体会 得知老师家访的消息，早派孩子恭候在村外。看到家访老师生疏的身影，连忙停下手中 的家务。人未到，一切打算就绪：香烟、瓜子、水果?应有应有，犹如款待名贵的客人。顿 时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应当因为沟通成为常客而 姗姗来迟的我们感到无地自容。提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的缘由、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子 的要求、将来的希望，自由自在，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。 从家长自然的表情中看得出对老师的一份感谢，从家长关注的目光中看得出对老师的一份期 盼，从家长

2、热忱的谈吐中看得出对老师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责怪自己：曾几何时，是否为全部孩子的母亲这样设身处地地思虑 过？ 此时此刻，我坚决了一种信念：在教化岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一 个人民老师的光荣称号！ 在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前出现，那感谢、吩咐的话语还在耳边回响。 我的脑海里震荡着这样一句话：家长心灵在呼喊；老师任重而道远！- 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的暖和，同事的关爱， 特殊是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我暖和。不怕 人笑话，始终在与

3、生疏人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师的确是弱 势群体，在新一轮读书无用论的形势下老师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐 的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但老师的灵魂是高尚的、纯净的， 可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的仔细极 剧烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的老师队伍，赤马港学校一 定会兴盛、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特殊的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分 孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了 他们自信的脚步，作为老

4、师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教化他们把贫困作为一种磨砺， 一份精神财宝。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更须要细心的呵护，遇到挫折， 失去自信时，他们期盼的是一双有力的救济之手，期盼的是真诚的激励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往 一句问候，一句激励的话语，一个慈善的微笑都可以变更一个孩子。说到这里，有些家长对 班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满足。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢 老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的须要老师的才智，一个有才智、幽默的老师 在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很

5、能感染课堂气氛。 渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位老师都是一位艺术大师。讲台就是舞台， 如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精 神不佳，这时老师更应以饱满的热忱和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然， 在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础 差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在 带的九年级，为了激励他们，我曾拿出自己的一部分钱来嘉奖有进步的学生，收到了不错的 效果。 一支可靠的领导班子，一支德才兼备的老师队伍，赤马港学校肯定会办的越来越红火！-

6、本次走访，我仔细摸清学生家长联系电话和具体地址，进行了为期三天的“爱心大走访”， 踪迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。 一是促进老师贴近学生的家庭生活 听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间 走访了杜智超同学家。一路上，孩子默默无语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘， 啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边 和孩子父母交谈，心里更不是味道，想到杜智超同学常常生病，想到上学期的贫困生补助没 考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多， 对孩

7、子们的了解就更加的深化，自己的内心感受就越困难。好多的孩子每天上学的路途都很 远，可是我从未发觉有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得敬佩！ 二是促进 老师与家长关系的融洽 在我们班级中，有73%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进 万家”家访活动中，我们听到家长讲解并描述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样 的判若两人！这应当是我们教化的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、 “饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰 好缓和了这些冲突，消退了家长对学校、对老师的误会，说明完毕，家长也豁然开朗了。 这些都让我感到家访的必要性。三是走访挽留

8、了部分打算外读的学生 近十年来，我校屡屡中考成果不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读， 造成了尖子生的流失、匮乏的状况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月 26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲解并描述学校 现状、规划及发展前景，家长也看到了将来希望，学校的声誉也再一次得到提升。 走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活 动进行究竟，为学校的发展、学生的进步、家长的满足，贡献自己的力气。 - 阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美妙的季节，我们乘家访月活动的春风，走进了 学校的家，也走进了学生的心

9、里。这次家访感受许多，让我深深相识到了家访的重要作用。一是家访让我们深化到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的沟通，加强了学 校与家庭、老师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的 特性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到主动作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤 其是一些贫困家庭的逆境，增加了我们的责任心，也会让我们更加地酷爱我们的学生，关注 他们的成长。 三是这次家访也让我们在如何教化孩子的问题上与家长达成肯定共识，深深相识到激励 教化对树立孩子自信念的重要性。总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的

10、是，今日（3月29日），我们初一的三 位老师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是 孩子们纯真的心愿，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学 生，更好地去努力工作！ -】 一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我 们成长中的赤马港学校新的相识和期盼，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。走近家长、走进学生的心灵，我们教化工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关 注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教化， 才能让学生更好地成长，为他们营造更相宜的环境。 我们也

11、感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们 作为老师，在今后的教化教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生 心灵的每一个角落。 走访中，我们倾听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师 们一如既往对他们的孩子关切和爱惜；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校 环境早日优化，让孩子们在优雅的校内馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生 良好的品德和生活习惯。 万名老师访万家体会 现在在多数学生都是酷爱学飞，主动上进的，但也有少数学生学习看法不端正，学习方 法不正确，致使成果不志向，丢失了学习的动力。对这些不配套工程

12、的教化，只凭老师单方 面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。 老师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长干脆取 得联系，老师可以反应学生的在校状况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共 同教化的目的。 我们班级的童淼同学每次考试数学成果总是七、八非常，不高不低，分析缘由，这个学 生学习功底较好，基础牢靠，但上课不是很用心，总喜爱与四周同学讲话，对老师讲的新课 听一些丢一些，可以每次考试及格不成问题，但得高分却很难。鉴于以上状况，我们于周五 对该生进行了家访，其父母外出打工，由其爷爷奶奶照管。爷爷反应，童淼有些不服管教，

13、动不动就以不上学相威逼，其间还要其父亲特地回家走一趟，后来略微有所好转。我们也讲 述了学生在校状况，每次上新课的作业都可以顺当完成，但对课外作业却不能保质保量完成， 特殊是稍有难度的题就不知思索的放弃不做。老师、家长共同商讨了学生的现状，分析了原 因，商议了解决方案，最终确定，做学生父母的工作，要他们以孩子前程为重，让他们留一 个人在家照管孩子，以他们为主，爷爷奶奶只能起协助作用。我们信任经过学校、家庭、社 会多方努力，肯定能取得很好成果。通海口一中 文昌华 绝知此事须躬行 “万名老师访万家”活动体会 最近，我在学校的统一支配下，主动参与“万名老师访万家”活动。通过这一活动的开 展，我深刻相识

14、到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三 位一体的教化新模式的最有效方法。家访给我体会最深的是让我了解了许多平常没有了解到的状况。有些学生家庭困难，父 母关系失去对学生学习也造成一些影响，如一名罗姓男生，本身人就内向，再加上父母离婚， 在学校就变得更加自卑，根本不与学生沟通。我了解到这一状况后，主动与家长沟通，商讨 对策， 家长和 老师都和学生谈心、沟通，对学生激励，这一学生现在性格渐渐变得开朗， 也看到了他久别的笑容。 每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的其次个体会。家访时，学生看到老师来了， 立刻端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即

15、便是我平常 认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们老师要主动发觉学生的闪光点， 要主动了解学生，对他们进行扬长教化，激励他们自信、自力。我家访的第三个体会是 家长和 老师常常保持沟通。现在有许多留守学生，父母在经济 大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于许多学生现在都处 在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其 是礼拜天，更是彻底不归，老师常常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能常常性地对他 们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺当地完成初中学业，成才成人。 老师求访意义非凡。家访是老师教学的又一有效方法和手段，主动

16、作好家访有利于教化 教学，有利于对学生的培育。通海口一中 熊昌龙 走访：让学生增加自信念老师走访学生家庭是很必要，很有意义的事，通过走访可以与学生家长面对面的沟通， 通过走访可以了解学生在家庭的表现；通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态， 通过走访，可以让学生感到老师的关切和感到老师更加亲近；通过走访，可以让学生增加自 信念，下面单从增加学生自信念谈谈自己的体会和收获。我班学生王代天同学很小就丢失了父母，母亲因此患上了稍微的精神病，基本丢失劳动 实力，只有奶奶做些家居和靠村委会资助维持生活，了解这些状况后，细致视察王代天同学 的表现：他虽然纯朴，但显得好象没篇二：老师大走访心得体会“

17、回乡大走访”心得体会本次走访，我仔细摸清学生家长联系电话和具体地址，进行了为期三天的“爱心大走访”， 踪迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深相识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深化到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的沟通，加强了学 校与家庭、老师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的 特性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到主动作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤 其是一些贫困家庭的逆境，增加了我们的责任心，也会让我们更加地酷爱我们的学生，关注 他们的成长。 三是这次家访也让我们在如

18、何教化孩子的问题上与家长达成肯定共识，深深相识到激励 教化对树立孩子自信念的重要性。总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今日（5月19日），有几位家长对 我的教化教学提出了几点建议，它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！篇三： 老师大走访心得体会老师大走访心得体会 本次走访，我仔细摸清学生家长联系电话和具体地址，进行了为期三天的“爱心大走访”， 踪迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深相识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深化到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的沟通，加强了学 校与家庭、老师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学

19、生的 特性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到主动作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤 其是一些贫困家庭的逆境，增加了我们的责任心，也会让我们更加地酷爱我们的学生，关注 他们的成长。 三是这次家访也让我们在如何教化孩子的问题上与家长达成肯定共识，深深相识到激励 教化对树立孩子自信念的重要性。总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今日（3月29日），我们初一的三 位老师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是 孩子们纯真的心愿，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学 生，更

20、好地去努力工作！篇四：老师走访活动心得体会 老师走访活动心得体会 老师走访活动心得体会一：老师大走访心得体会 得知老师家访的消息，早派孩子恭候在村外。看到家访老师生疏的身影，连忙停下手中 的家务。人未到，一切打算就绪：香烟、瓜子、水果?应有应有，犹如款待名贵的客人。顿 时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应当因为沟通成为常客而 姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的缘由、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子 的要求、将来的希望，自由自在，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。 从家长自然的表情中看得出对老师的一份感谢，从家长关注的目

21、光中看得出对老师的一份期 盼，从家长热忱的谈吐中看得出对老师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责怪自己：曾几何时，是否为全部孩子的母亲这样设身处地地思虑 过？ 此时此刻，我坚决了一种信念：在教化岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一 个人民老师的光荣称号！ 在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前出现，那感谢、吩咐的话语还在耳边回响。 我的脑海里震荡着这样一句话： 家长心灵在呼喊； 老师任重而道远！ >老师走访活动心得体会二：老师大走访心得体会>>（963字） 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的

22、暖和，同事的关爱， 特殊是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我暖和。不怕 人笑话，始终在与生疏人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师的确是弱 势群体，在新一轮读书无用论的形势下老师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐 的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但老师的灵魂是高尚的、纯净的， 可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的仔细极 剧烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的老师队伍，赤马港学校一 定会兴盛、强盛起来！赤马港地处城区郊区，是一块较特殊的土壤，这里有一部分孩子的父母离异

23、，有一部分 孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了 他们自信的脚步，作为老师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教化他们把贫困作为一种磨砺， 一份精神财宝。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更须要细心的呵护，遇到挫折， 失去自信时，他们期盼的是一双有力的救济之手，期盼的是真诚的激励和饱满的爱，而不是 讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句激励的话语，一个慈善的微笑都可以变更一 个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满足。卢伟的家长就 语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的

24、孩子更多的须要老师的才智，一个有才智、幽默的老师 在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。 渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位老师都是一位艺术大师。讲台就是舞台， 如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精 神不佳，这时老师更应以饱满的热忱和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然， 在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础 差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在 带的九年级，为了激励他们，我曾拿出自己的一部分钱来嘉

25、奖有进步的学生，收到了不错的 篇二：老师大走访心得体会 老师大走访心得体会 本次走访，我仔细摸清学生家长联系电话和具体地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，踪迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深相识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深化到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的沟通，加强了学校与家庭、老师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到主动作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的逆境，增加了我们的责任心，也会让我们更加地酷爱我们的学

26、生，关注他们的成长。 三是这次家访也让我们在如何教化孩子的问题上与家长达成肯定共识，深深相识到激励教化对树立孩子自信念的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今日（3月29日），我们初一的三位老师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心愿，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！ 篇三：“走进学生家庭,走进学生心灵”走访心得体会 “走进学生家庭,走进学生心灵” -走访心得体会 “走进学生家庭,走进学生心灵”活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。走访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过

27、走访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。走访带给我们的收益有许多许多。 一、通过走访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的

28、感情波动。走访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在校的状况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到骄傲，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长专心管理学生。走访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创建良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况。假如在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成损害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。走访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“

29、棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 我走访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给 差生家长“报喜”。有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒教化”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个后进生的闪光点。他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教化的突破口，我进行了走访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸

30、阴沉沉的，让孩子出来。我连忙说明：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接近期期中考试。在我的激励下，他的数学成果有了显著提高。我通过走访，主动去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生激励、自信、希望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 二、走访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。 走访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生

31、的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。我班有个学生，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教化方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步。我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对。一

32、两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念。长达三个小时的交谈，最终说通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关切这个男孩，他深受鼓舞，积 极学习，他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了，最终成果有了显著提高。年终考试考出了志向的成果。他妈妈笑了。走访让我走进学生心里，沟通了师生感情，走访为班主任工作扬起了风帆。 三、走访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。 老师去走访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进

33、入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对学生的走访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素养的发展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。老师亲自上门走访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往

34、往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次走访活动中也发觉了一些问题,如:1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵；2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。3、家长“望子

35、成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成 了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之,走访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的一百零一分之一百零一，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉?走访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把走访工作推向一个新阶段。 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页