《质数与合数》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学上册】.pptx

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1、团体操表演团体操表演 因数与倍数因数与倍数质数与合数一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？排成各个方队的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？二、二、合作探索合作探索个位、十位上的数都没有什么规律。与它的因数有关系吗？二、二、合作探索合作探索24的因数：1、2、3、4、6、8、12、24排成各个方队的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？25的因数：1、5、2540的因数：1、2、4、5、8、10、20、4035的因数：1、5、7、3532的因数：1、2、4、8、16、32都有两个以上的因数。二、二、合作探索合作探索有两个以上的因数的，都能排成方

2、队吗？我们用棋子摆一摆。人数是4、6、8、9、10时，都能排成方队。二、二、合作探索合作探索有两个以上的因数的，都能排成方队吗？我们用棋子摆一摆。人数是1、2、3、5、7、11时，都不能排成方队。二、二、合作探索合作探索我们用找因数个数的方法来研究。46891012135711因数因数1、2、41、2、3、61、2、4、81、3、91、2、5、101、2、3、4、6、1211、31、51、71、11二、二、合作探索合作探索我们用找因数个数的方法来研究。有的数只有两个因数，一个是1，一个是它本身。1只有1个因数。它们不能排成方队。有的数有两个以上的因数。这些数都能排成方队。像2、3、5这样只有1

3、和它本身两个因数的数，叫作质数(素数)。像4、6、8这样除了1和它本身，还有其他因数的数，叫作合数。1只有一个因数，既不是质数也不是合数。1.把下面数中的合数圈起来。三、巩固练习三、巩固练习2.在自然数1120中，质数有（），合数有（），既是奇数又是合数的数有（）。三、巩固练习三、巩固练习11、13、17、1912、14、15、16、18、20153.火眼金睛判对错。（1）一个非零的自然数，不是奇数就是偶数。()（2）一个非零的自然数，不是质数就是合数。()（3）大于2的偶数都是合数。()（4）所有的质数都是奇数。()三、巩固练习三、巩固练习通过这节课的学习，你有哪些收获？四、课堂小结四、课堂小结1.像2、3、5这样只有1和它本身两个因数的数，叫作质数(素数)。3.1只有一个因数，既不是质数也不是合数。2.像4、6、8这样除了1和它本身，还有其他因数的数，叫作合数。