《已知一个数的几分之几是多少求这个数》示范公开课教学课件【青岛版小学六年级数学上册】.pptx

上传人：梅****6

文档编号：96648354

上传时间：2024-02-07

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1、布艺兴趣小组布艺兴趣小组分数除法分数除法已知一个数的几分之几是多少，求这个数青岛版小学六年级数学上册一、情境导入一、情境导入你能提出哪些数学问题？二二、合作探索合作探索求第一小组计划做多少个蝴蝶结，你会画图吗？适合用方程来解决。计划计划x个个我画图分析。已做已做8个个二二、合作探索合作探索求第一小组计划做多少个蝴蝶结？我们不妨列个方程来解决这个问题。解：设第一小组计划做个蝴蝶结。谁还有其他的方法吗?二二、合作探索合作探索求第一小组计划做多少个蝴蝶结？二二、合作探索合作探索求第一小组计划做多少个蝴蝶结？请同学们评价一下这两种方法。列方程的算法计算过程有点麻烦。直接列式的方法难以找到等量关系进

2、行列式。这两种方法虽然都有难度，但我们可以用一种方法来检验另一种方法的计算结果是否正确。二二、合作探索合作探索已知一个数的几分之几是多少，求这个数，同学们都可以先画图分析。通过对线段图的分析，找到数量关系式，然后列式计算，可以采用列方程的方法，也可以用直接列除法进行计算，注意求解的过程，随后进行检验。1.先把数量关系式补充完整，再解答。三、巩固练习三、巩固练习合唱队人数合唱队女生人数手骨块数人的手指骨块数共有40人共有54块三、巩固练习三、巩固练习2.看图示解答：x=24x=98三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习解：设这根钢管原来长x m。23=852323=8523=8532=125这节课你都收获了哪些知识？四、课堂小结四、课堂小结已知一个数的几分之几是多少，求这个数，我们既可以用列方程的办法，也可以直接进行相除，解题时，先分析数量关系，然后找等量关系，根据已知与未知确定解决办法。