《万以内数的大小比较及近似数》示范公开课教学课件【青岛版小学二年级数学下册】.pptx
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1、游览北京游览北京 万以内数的认识万以内数的认识万以内数的大小比较及近似数观察右图,你能得到什么信息?一、情境导入一、情境导入一楼餐厅大约能做多少人呢?二楼呢?597 的近似数是 600,508 的近似数是 500。一楼大约能做 600 人。二楼大约能做 500 人。他们的说法对吗?二、探究新知二、探究新知500 550 600 650 700508597597 600508 500怎样验证 597 和508 的近似数的正确性。在路线图上找出 597 和 508 的大致位置。从数线图上可以看到:597 接近 600,508 接近 500。约等号约等号准确数与它的近似数之间用“”连接。二、探究新知
2、二、探究新知哪所学校的人数多?比一比 1210 和 958 的大小就知道了。1210 比 1000 大,958 比 1000小,所以 1210 958,光明小学的人数多。还可以这样想 1210 是四位数,958 是三位数,四位数比三位数的位数多,所以1210 958,光明小学的人数多。二、探究新知二、探究新知故事书和科技书,哪类册数多?比一比 895 和 806 的大小就知道了。对应数位来逐步比较。8 9 58 0 68 9 58 0 6859 和 806 都是三位数,先比较百位上的数,百位上的数字相同;再比较十位上的数十位上的数,9 0,所以 895 806。二、探究新知二、探究新知还可以借
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