《圆柱和圆锥的认识》示范公开课教学课件【青岛版小学六年级数学下册】.pptx

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1、 冰淇淋盒有多大冰淇淋盒有多大 圆柱和圆锥圆柱和圆锥圆柱和圆锥的认识信息窗1一、情境导入一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入一、情境导入这些这些物体物体是什么形状的是什么形状的？这些这些物体物体是圆柱形的。是圆柱形的。这些物体这些物体是什么形状的是什么形状的？这些物体这些物体是圆锥形的。是圆锥形的。一、情境导入一、情境导入底面底面底面底面侧侧面面圆柱的上、下两个面叫作圆柱的上、下两个面叫作底面底面，圆柱的上、下两个面都圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲面。圆柱有一个曲面。围成圆柱的曲面围成圆柱的曲面OO.

2、高高两个底面之间的距离叫作两个底面之间的距离叫作高高。圆柱有哪些特征呢？圆柱有哪些特征呢？叫作叫作侧面侧面。二、合作探索二、合作探索底面底面高高.O.圆锥的底面是一个圆，圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。距离是圆锥的高。圆锥有哪些特征呢圆锥有哪些特征呢?二、合作探索二、合作探索1.我我会分。会分。观察以上图形，圆柱有观察以上图形，圆柱有()，圆锥有，圆锥有()。(填序号填序号)三、巩固练习三、巩固练习（1）圆柱）圆柱的上、下两个面都是的上、下两个面都是()，并且，并且()，圆柱有一个，圆柱有一个()。

3、（2）圆柱）圆柱有有()条高，每条高条高，每条高()。（3）把）把一个圆柱沿底面直径竖直切一刀，切面是一个圆柱沿底面直径竖直切一刀，切面是()。（4）圆锥）圆锥有有()个底面，从圆锥的个底面，从圆锥的()到到()的距离是圆锥的高。圆的距离是圆锥的高。圆锥有锥有()条高。条高。（5）沿）沿圆锥的高将其切开后，切面是一个圆锥的高将其切开后，切面是一个()。圆圆大小相等大小相等曲面曲面无数无数都相等都相等长方形或正方形长方形或正方形三、巩固练习三、巩固练习2.填一填填一填。一一等腰三角形等腰三角形底面圆心底面圆心一一顶点顶点3.连一连。连一连。三、巩固练习三、巩固练习底面底面周长周长 20 cm高高 15 cm底面底面周长周长 15 cm高高 20 cm横卷横卷竖卷竖卷4.用用一张长一张长20厘米、宽厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒。厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒。纸筒的底面周长和高各是多少？与同学交流一下。纸筒的底面周长和高各是多少？与同学交流一下。三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结四、课堂小结 两个底面两个底面完全相同的圆完全相同的圆圆柱的特征圆柱的特征 一个侧面一个侧面曲面曲面 高（无数条）高（无数条）一一个底面个底面圆圆圆锥的圆锥的特征特征 一一个侧面个侧面曲面曲面 高高（1条）条）