《8加几》示范公开课教学课件【青岛版小学一年级数学上册】.pptx

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1、小小运动会小小运动会 20 以内的进位加法以内的进位加法8 加几加几一组领8瓶二组领7瓶一组领6瓶二组领8瓶一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？两组一共领了多少瓶？两组一共领了多少瓶？二、合作二、合作探索探索8 7（瓶）15两组一共领了多少瓶？可以用小棒代替饮料，数一数。二、合作二、合作探索探索8 7（瓶）15两组一共领了多少瓶？2510我把8凑成10，用“凑十法”。8 7（瓶）155310我把7凑成10，用“凑十法”。我们习惯于拆分较小的数。也可以这样列式：我把8看成10。二、合作二、合作探索探索8 7（瓶）1510717172157 8（瓶）15两组一共领了多少瓶？二、合作二、合作探

2、索探索8 6（瓶）14可以用小棒代替饮料，数一数。两组一共领了多少瓶？二、合作二、合作探索探索8 6（瓶）142410我把8凑成10，用“凑十法”。两组一共领了多少瓶？821010414也可以这样列式：我把8看成10。二、合作二、合作探索探索8 6（瓶）1410616162146 8（瓶）14两组一共领了多少瓶？1.圈一圈，算一算。三、巩固练习三、巩固练习8 4 128 5 132.计算下面各题。89 84 87 9398 48 78 39三、巩固练习三、巩固练习17121512171215123.看图补全算式。三、巩固练习三、巩固练习8 3 118 6 14211024104.两人一共有多少支铅笔？三、巩固练习三、巩固练习（支）8168通过这节课的学习，说一说你有哪些收获？四、课堂小结四、课堂小结1.运用“凑十法”计算 8 加几的进位加法，可以化难为易，简便运算。2.用“凑十法”时一般拆分较小的数。敬请各位老师提出宝贵意见！敬请各位老师提出宝贵意见！