《分数的基本性质》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】.pptx
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1、 校园艺术节校园艺术节 分数的意义和性质分数的意义和性质分数的基本性质一、情境导入一、情境导入 你能提出什么问题?每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?=每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?二、合作探索二、合作探索=12=0.5=24=0.5=48=0.5=二、合作探索二、合作探索每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?=222244122448这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。二、合作探索二、合作探索=222244122448分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的
2、大小不变。二、合作探索二、合作探索这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?这个规律成立吗?我们来验证一下。=34=0.75 =1216=0.75 =315=0.2 =15=0.2 =33334444=二、合作探索二、合作探索 想一想,要使分数的大小不变,分数的分子和分母能同时乘或除以0吗?分母不能为0。120000=12000不能作除数。二、合作探索二、合作探索 分数分数的分子和分母同时乘或除以相同的的分子和分母同时乘或除以相同的数数(0除外)除外),分数的大小不变,这是分数的大小不变,这是分数的基本性质分数的基本性质。想一想,分数的基本性质与商不变的性质有什么关系?通过以上验证,我们可
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