《2、3、5倍数的特征》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学上册】.pptx

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1、团体操表演团体操表演 因数与倍数因数与倍数2、3、5倍数的特征一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？二、二、合作探索合作探索跳交谊舞的人数应该是2的倍数，如12、14跳圆圈舞的人数应该是5的倍数，如15、20这些数有什么特征？二、二、合作探索合作探索我们可以用百数表来研究。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747

2、57677787980818283848586878889909192939495969798991002的倍数 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。二、二、合作探索合作探索我们可以用百数表来研究。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788

3、89909192939495969798991002的倍数二、二、合作探索合作探索 如果我们把任意一个整数分解成很多个“1”，然后再将这些“1”两两配对，最后你会发现，有些整数里的“1”全都找到了伙伴，而有些整数中总有一个孤零零的“1”没有朋友。根据这个性质，人们把整数分成了两个类别，能全部配对的就是偶数，配对后多出 1 个的就是奇数。6 61 11 11 11 11 11 17 71 11 11 11 11 11 11 1二、二、合作探索合作探索我们可以用百数表来研究。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353

4、63738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005的倍数 个位上是0或5的数都是5的倍数。叠罗汉表演可以选派多少人参加？二、二、合作探索合作探索叠罗汉的人数应该是3的倍数，如15、18用百数表来研究，个位上的数没有什么规律。找几个3的倍数用计数器表示出来，看看各用了几个珠子。看看有什么发现？二、二、合作探索合作探索叠罗汉表演可以选派多少人参加？我发现所用的珠子的个数都是3的倍数。一个数

5、所用珠子的个数的和，就是这个数各个数位上数的和。二、二、合作探索合作探索叠罗汉表演可以选派多少人参加？二、二、合作探索合作探索各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数吗？我们可以验证一下。18244818948129是3的倍数2466是3的倍数12是3的倍数一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。1.按要求填一填。1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90三、巩固练习三、巩固练习2的倍数5的倍数既是2的倍数又是5的倍数30、2、40、12、60、18、72、9030、35、40、15、60、85、9030、40、60、902.哪些数是3

6、的倍数？把它们圈起来。三、巩固练习三、巩固练习3.任选两个数字组成符合下面要求的数。（1）奇数：_。（2）2的倍数：_。（3）3的倍数：_。（4）5的倍数：_。（5）既是2的倍数又是3的倍数：_。（6）既是3的倍数又是5的倍数：_。三、巩固练习三、巩固练习599560 90 50 56 9660 69 96 9060 90 50 65 9560 90 9660 906965通过这节课的学习，你有哪些收获？四、课堂小结四、课堂小结个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。