《分数比较大小》示范公开课教学课件【青岛版小学三年级数学上册】.pptx
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我我当小厨师当小厨师 分数的初步认识分数的初步认识分数比较大小一、情境导入一、情境导入观察图片,你了解到哪些信息?你能提出哪些问题呢?分母相同,分子大的分数比分子小的分数大。小东和小利谁吃得多?比一比 和 的大小,就知道谁吃得多了 里面有 5 个 ,里面有 3 个 ,所以 。表示 8 等份中的 5 份,表示 8 等份中的 3 分,所以 。二、合作探索二、合作探索你会比较下面每组分数的大小吗?分母越大,表示把物体或图形分的份数越多,每 1 份就越小。分子相同,分母大的分数小于分母小的分数。二、合作探索二、合作探索1.在里填上“”或“”。三、巩固练习三、巩固练习2.涂一涂,画一画,比一比。三、巩固练习三、巩固练习3.在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结四、课堂小结1.当分母相同时,分子越大,这个分数就越大。2.当分子相同(都是 1)时,分母越大,这个分数就越小。这节课你都收获了哪些知识?
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