《小数的意义》示范公开课教学课件【青岛版小学三年级数学下册】.pptx

上传人：梅****6

文档编号：96648625

上传时间：2024-02-07

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1、家居家居中的学问中的学问小数的初步认识小数的初步认识小数的意义一、情境导入一、情境导入观察图片，了解到哪些信息？你能提出哪些问题呢？二、合作探索二、合作探索踢脚线的宽度为 0.1 米。0.1 米有多长？0.4 米、0.5 米和 0.7 米呢？1 分米米0.1 米4 分米米0.4 米5 分米米0.5 米7 分米米0.7 米把 1 米平均分成 10 份，每份是米，也就是 0.1 米。二、合作探索二、合作探索观察图片你发现小数和谁有着密切的联系了吗？1 分米米0.1 米4 分米米0.4 米5 分米米0.5 米7 分米米0.7 米小数是分数的另一种形式，一位小数可以写成十分之几。电视柜的高度为 0

2、.55 米，0.55 米有多长？1 厘米米0.01 米把 1 米平均分成 100 份，每份是米，也就是 0.01 米。米0.55 米=55 厘米=两位小数可以写成百分之几。二、合作探索二、合作探索三、巩固练习三、巩固练习1.照样子填一填。0.3 0.6 0.9 三、巩固练习三、巩固练习2.你能用小数表示吗？8 角=（）元 3 分米=（）米6 分=（）元 5 厘米=（）米1 元 6 角=（）元 9 分米=（）米0.8 0.3 0.06 0.05 1.6 0.9 三、巩固练习三、巩固练习3.只用米作单位怎样表示？3 分米=米1 米 3 分米=米0.31.3四、课堂小结四、课堂小结小数是分数的另一种形式这节课你都收获了哪些知识？小数的意义：米0.1 米米0.01 米两位小数可以写成百分之几一位小数可以写成十分之几

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