《找因数》示范教学PPT课件【小学数学北师大版五年级上册】.pptx

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1、第三单元第三单元 倍数与因数倍数与因数找因数一、一、情境情境导入导入你们看这些是什么？用 12 个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？1121226123412你们能用算式表示拼成的长方形吗？二、探究新知二、探究新知12=11212=2612=34想一想怎样找到 12 的全部因数？12 的因数有1、12；2、6；3、4。121=12122=6123=412 的因数有1、12；2、6；3、4。124=3126=21212=11、2、3、4、6 和 12 是 12 的全部因数。二、探究新知二、探究新知12 的因数有1、12；2、6；3、4。12 的因数有1、12；2、6；3、4。1、2、3、4、

2、6 和 12 是 12 的全部因数。请大家再想一想，拼成的长方形与找因数有什么关系呢？二、探究新知二、探究新知怎样找一个数的因数呢？无论用乘法还是除法，都可以找到一个数的因数。只要我们从 1 开始，一对一对的按照顺序去找，发现有重复时就结束，这样我们就能做到不重复、不遗漏地找全所有的因数了。二、探究新知二、探究新知学会有序的思考。找出 18 的全部因数。=18=18118=1829=1836=18181=18182=9183=6186=3189=21818=118 的全部因数有1、2、3、6、9、18。三、巩固练习三、巩固练习2.在方格纸上画长方形，使得它的面积是 16cm2，边长是整厘米数。

3、（每个小方格的边长表示 1cm）（1）有哪几种画法？与同伴说一说。（2）在下面横线上写出 16 的全部因数。16 的全部因数：三、巩固练习三、巩固练习31、2、4、8、16。3.写出 24 的全部因数，说一说你是怎么想的。三、巩固练习三、巩固练习1、2、3、4、6、8、12、24。4.填一填，并与同伴交流你的想法。哪些数既是 15 的因数，又是 21 的因数？三、巩固练习三、巩固练习1、3、5、15。1、3、7、21。1和3四四、课堂小结课堂小结通过本节课的学习我们知道了：无论用乘法还是除法，都可以找到一个数的因数。只要我们从 1 开始，一对一对的按照顺序去找，发现有重复时就结束，这样我们就能做到不重复、不遗漏地找全所有的因数了。再见再见