《确定起跑线》教学PPT课件【人教版六年级数学上册】.ppt
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1、确定起跑线确定起跑线一、情境导入一、情境导入说一说,从图片中你发现了什么?直道的长度是 85.96 m,第一条半圆形跑道的直径为 72.6 m,每条跑道宽 1.25 m。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知每一条跑道是由哪几部分组成的?两条直道长度加两条半圆形跑道长度,也就是两条直道长度加一个圆形跑道的长度。二、探究新知二、探究新知每一圈跑道的长度相等吗?为什么?每圈跑道的长度不相等。因为虽然每圈的直道长度是相等的,但是半圆形跑道的长度不相等。二、探究新知二、探究新知为什么运动员站在不同的起跑线上?终点相同,如果在同一起跑线上,外圈跑道的同学跑的路程长,所以外圈跑道的起跑线位置应该
2、往前移。二、探究新知二、探究新知各跑道的起跑线应该相差多少米呢?二、探究新知二、探究新知方法一:求相邻跑道总长度之差。12345直径/m72.675.1圆周长/m228.08 235.93跑道全长/m400407.8577.6243.79415.7180.1251.64423.5682.6259.50431.421 道与 2 道相差:407.854007.85(m)2 道与 3 道相差:415.71407.857.86(m)3 道与 4 道相差:423.56415.717.85(m)4 道与 5 道相差:431.42423.567.86(m)注:取3.14159二、探究新知二、探究新知方法二:
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