《加法运算定律第1课时》教学PPT课件【人教版四年级数学下册】.pptx

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1、运算定律运算定律加法交换律和加法结合律一、情境导入一、情境导入骑自行车二、探究新知二、探究新知你从图中得到了哪些数学信息？李叔叔今天一共骑了多少千米？你能根据图中的信息提出什么数学问题？1.加法交换律。二、探究新知二、探究新知564096（千米）405696（千米）上午下午一共多少千米？下午上午一共多少千米？40565640你能列式计算吗？为什么用加法计算？二、探究新知二、探究新知加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。什么是加法交换律？二、探究新知二、探究新知你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？用符号表示用文字表示甲数乙数乙数甲数如果用字母a、b分别表示两个加数，可以怎样来表示发现

2、的这个规律呢？abba加法交换律二、探究新知二、探究新知你从图中得到了哪些数学信息？李叔叔这三天一共骑了多少千米？你能根据图中的信息提出什么数学问题？2.加法结合律。二、探究新知二、探究新知8810496第一天第二天一共多少千米？第三天你能解决这个问题吗？你发现了什么？二、探究新知二、探究新知8810496192962888810496200288（88104）9688（10496）二、探究新知二、探究新知比较下面的两组算式，你发现了什么？（69176）2869（17628）155（145207）（155145）207二、探究新知二、探究新知加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后

3、两个数相 加，和不变。什么是加法结合律？注：此图片是微课缩略图，如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】加法结合律.mp4”二、探究新知二、探究新知你能符号表示加法结合律吗？（）_（_）（ab）c_（_）abc用语言表达与用字母表示，哪一种更一目了然？这里的a、b、c 可以表示哪些数？三、巩固练习三、巩固练习3.下面的算式分别运用了什么运算定律？7618187656722856（7228）31671931196724427658（2476）（4258）加法交换律加法结合律加法交换律加法交换律和加法结合律三、巩固练习三、巩固练习4新风商场第一季度电器销售情况统计表产品名称一月二月三月合计彩电/台385415537冰箱/台248309291洗衣机/台34741835313378481118四、课堂小结四、课堂小结 本节课我们通过观察发现举例验证概括规律字母表示四个步骤发现了加法运算中的两个规律：加法交换律和加法结合律。敬请各位老师提出宝贵意见！